初三政治復(fù)習(xí)備考策略

一、預(yù)習(xí)的方法。

針對(duì)政治教材的特點(diǎn)，在預(yù)習(xí)時(shí)可帶著問(wèn)題思考，問(wèn)題從哪里來(lái)?

一是從“三題”切入，即從課題、節(jié)題、框題切入，將課題、節(jié)題、框題前面加上“為什么說(shuō)”，“如何理解”，“怎么樣”，“什么是”等疑問(wèn)代詞，變陳述句為疑問(wèn)句，問(wèn)題就產(chǎn)生了。二是從基本概念切入。三是從基本原理、基本觀點(diǎn)切入。可以這樣問(wèn)自己：這個(gè)觀點(diǎn)的依據(jù)是什么?在現(xiàn)實(shí)生活中有什么表現(xiàn)?它對(duì)我們的工作、學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐有什么指導(dǎo)意義?在現(xiàn)實(shí)生活中，哪些表現(xiàn)又是違背了這一原理?如果違背了這一原理會(huì)導(dǎo)致什么后果?我們應(yīng)該怎么辦?四是從基本事實(shí)切入，思考這件事說(shuō)明了什么?我們身邊有類似的事例嗎?應(yīng)如何認(rèn)識(shí)和著手解決?

二、聽(tīng)課的方法。

要做好課前準(zhǔn)備，集中注意力。要靠理智強(qiáng)制自己專心聽(tīng)講，靠意志來(lái)排除干擾。要認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。要抓住老師講課的重點(diǎn)。

老師講課的開(kāi)頭往往寥寥數(shù)語(yǔ).但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。

同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分，要做好課堂筆記。俗語(yǔ)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，做筆記能充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作。要注意和老師的交流。目光交流、提問(wèn)式交流、課后交流都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。

三、復(fù)習(xí)的方法。

經(jīng)常課后回憶，即在聽(tīng)課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍;經(jīng)常精讀教材，對(duì)教材理解的越透，掌握得越牢;經(jīng)常整理筆記，看參考書。這是查缺補(bǔ)漏的好方法。

總的來(lái)說(shuō)，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可用如下此歌謠來(lái)概括：

課前要預(yù)習(xí)，聽(tīng)課易入腦;

溫故才知新，歧義見(jiàn)分曉;

自學(xué)新內(nèi)容，要把重點(diǎn)找;

問(wèn)題列出來(lái)，聽(tīng)課有目標(biāo);

聽(tīng)課要專心，努力排干擾;

扼要做筆記，動(dòng)腦多思考;

課后須復(fù)習(xí)，回憶第一條;

看書要深思，消化細(xì)咀嚼;

重視做作業(yè)，切勿照搬抄;

編織知識(shí)網(wǎng)，簡(jiǎn)潔又明了。

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