二、閱讀理解

　　1.作者是            ，            代詩人。

　　2.解釋下列詞語。

　　①銷：              。

　　②將：              。

　　③磨洗：              。

　　3.在初中階段我們學習了幾十首古詩詞，有的詠史，有的寫景，有的敘事……請問杜牧的《赤壁》屬于那一種寫法？本詩在運用這種寫法上有什么特點？

　　4.“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”一句中“東風”指什么？簡要談談你對這句詩句的理解。

　　5.賞析“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。

　　6.前兩句詩在全詩中的作用是什么？

　　7.這是一首詠史詩。詩人借“        ”這件古物引出對前朝人物和事跡的感嘆，抒發了        之情。

　　8.如果把詩歌最后一句“銅雀春深鎖二喬”改為“國破人亡在此朝”好不好？為什么？

　　9.說說“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”深刻含義的理解。

　　10.這首詩與三國故事有關，“東風”指                      。

　　11.結尾兩句是千古傳頌的名句，它的意思是什么？

　　12.全詩最精彩的是久為人們傳誦的末二句，這了解議論抒發了作者怎樣思想感情？

　　13.本詩借“折戟”“二喬不曾被捉”這樣的“小物”“小事”來抒發對國家興亡的感慨，這樣寫有什么好處？

　　14.有人說，赤壁之戰中，如果不是東風給周瑜以方便，勝者可能就是曹操，歷史將要重寫。因此有人認為，杜牧作本詩的目的是為曹操叫屈。你同意這種說法嗎？簡述理由。

　　15.本詩表達了詩人什么樣的思想感情？

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