考查話題作文的寫作。

　　一、審題立意。“回響”是一個動詞，意思是：反響、回聲響應(yīng)。也指聲音回蕩。提示語中對“回響”一詞進(jìn)行拓展延伸，有了多重含義。“掌聲是汗水的回響”，將回響與過往學(xué)習(xí)生活相聯(lián)系，小到為解開一道難題冥思苦想、挑燈夜戰(zhàn)；大到為學(xué)好一門學(xué)科上下求索、多方求助；參加某次競賽，勤學(xué)苦練，尋找科學(xué)方法，終于登上領(lǐng)獎臺；投身某個實(shí)驗(yàn)，苦苦探索最佳路徑，在山重水復(fù)之時終于柳暗花明，取得階段性成功，這揭示了付出與收獲的關(guān)系。“智慧是思考的回響”是更高層次的“回響”。閱讀文學(xué)名著時，對寫作技巧的感悟；觀看精彩電影時，對人物情感的把握；思考個體成長時，對人生命運(yùn)的關(guān)照，這些都與生活做人、學(xué)習(xí)密不可分，我們也因而有了更多的情感體驗(yàn)、成長感悟心靈啟迪。“文明是歷史的回響”貫通古今，上升到人類文明、歷史的高度抒情議論。

　　二、選材。考生可以遙想兩千多年前絲綢之路的開辟和今天“一帶一路”倡議的歷史呼應(yīng)；可以歌詠歷代仁人志士的愛國心聲和今天中華復(fù)興的一脈相承；可以謳歌幾代航天英雄從古代的“飛天夢”到建國后“兩彈一星”的橫空出世再到新時期“神舟”“嫦娥”“天宮”遨游太空的星際回響……這要求考生有更獨(dú)特的視野，以小見大，巧選角度。作文時考生可以發(fā)散思維，從不同角度切入選材立意，注意思想要積極向上，傳遞出正能量。

　　三、文體。如寫記敘類文章，可從正面選材，選取“努力付出，終有回報”等經(jīng)歷寫作，合理安排結(jié)構(gòu)，注意詳略得當(dāng)，要突出“回響”的效果。如寫議論類文章,可在開頭直接亮明觀點(diǎn)，靈活運(yùn)用舉例論證、道理論證等論證方法，結(jié)合古今中外名人的事例或名言，多角度充分論證，行文時注意論據(jù)充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢。

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