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來源：網絡資源 2025-03-10 21:59:07
01 關雎
【原文】
關關雎鳩，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
參差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，輾轉反側。
參差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，鐘鼓樂之。
【譯文】
關關和鳴的雎鳩，相伴在河中的小洲。那美麗賢淑的女子，是君子的好配偶。參差不齊的荇菜，從左到右去撈它。那美麗賢淑的女子，醒來睡去都想追求她。追求卻沒法得到，白天黑夜便總思念她。長長的思念喲，叫人翻來覆去難睡下。參差不齊的荇菜，從左到右去采它。那美麗賢淑的女子，奏起琴瑟來親近她。參差不齊的荇菜，從左到右去拔它。那美麗賢淑的女子，敲起鐘鼓來取悅她。
【賞析】
《關雎》是《風》之始也，也是《詩經》第一篇。古人把它冠于305篇之首，孔子稱其“樂而不淫，哀而不傷”。此后，人們評《關雎》皆“折中于夫子”。
這首詩原是三章：一章四句，二章八句，三章八句。鄭玄從文義上將后二章又各分為兩章，共五章，每章四句。現在用鄭玄的分法。
第一章雎鳩和鳴于河之洲上，其興淑女配偶不亂，是君子的好匹配。這一章的佳處，在于舒緩平正之音，并以音調領起全篇，形成全詩的基調。以“窈窕淑女，君子好逑”統攝全詩。
第二章的“參差荇菜”承“關關雎鳩”而來，也是以洲上生長之物即景生情。“流”，《毛傳》訓為“求”，不確。因為下文“寤寐求之”已有“求”字，此處不當再有“求”義。“求”字是全篇的中心，整首詩都在表現男子對女子的追求過程，即從深切的思慕到實現結婚的愿望。
第三章抒發求之而不得的憂思。這是全篇的關鍵，最能體現全詩精神。
姚際恒《詩經通論》評云：“前后四章，章四句，辭義悉協。今夾此四句于‘寤寐求之’之下，‘友之’‘樂之’二章之上，承上遞下，通篇精神全在此處。蓋必著此四句，方使下‘友’‘樂’二義快足滿意。若無此，則上之云‘求’，下之云‘友’‘樂’，氣勢弱而不振矣。此古人文章爭扼要法，其調亦迫促，與前后平緩之音別。”姚氏對本章在全詩中的重要性分析最為精當。應當補充者，此章不但以繁弦促管振文氣，而且寫出了生動逼真的形象，即王士禎《漁洋詩話》所謂“《詩》三百篇真如畫工之肖物”。林義光《詩經通解》說：“寐始覺而輾轉反側，則身猶在床。”這種對思念情人的心思的描寫，可謂“哀而不傷”者也。第四、五章寫求而得之的喜悅。“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”，都是既得之后的情景。曰“友”，曰“樂”，用字自有輕重、深淺不同。極寫快興滿意而又不涉于侈靡，所謂“樂而不淫”。通篇詩是寫一個男子對女子的思念和追求過程，寫求而不得的焦慮和求而得之的喜悅。
【主題】
這首詩通過一個男子在河邊遇到一個采摘荇菜的姑娘，并為姑娘的勤勞、美貌和嫻靜而動心，隨之引起了強烈的愛慕之情，在夢里也會夢見那位姑娘的一系列追求過程，充分表現了古代勞動人民內心對美好愛情的向往和追求，突出表達了青年男女健康、真摯的思想感情。
【寫法】
（1）運用比興手法。
（2）重章疊句的形式營造出了一種喜慶的氣氛。
【常見考題】
一、理解性默寫
1.起興的句子是：
， 。 ， 。
2.全詩的綱目，統攝全詩的句子或表現小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘的句子是： ， 。
3.最能體現全詩的精神，抒發求之不得的憂思的句子是：
， 。 ， 。
4.最能表達詩人對心中戀人的愛慕之情的句子：
， 。 ，
5.愛美之心人皆有之，詩中描寫青年男子對美貌少女表達傾慕之情的句子是： ， 。
6.《關雎》生動形象地表現出男子對姑娘思念之深追求不到而痛苦難眠的句子是： ， 。
7.《關雎》中的男子由“ ， ”引起“ ， ”的美好聯想；“ ， ”抒寫了求之不得的相思之苦，“ ， ”抒寫了求而得之的美好愿望和喜悅心情。
8.詩中描寫感情波瀾的詩句是： ， 。 ， 。
【答案】
1.關關雎鳩，在河之洲。參差荇菜，左右流之。
2.窈窕淑女，君子好逑。
3.求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。
4.求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。
5.窈窕淑女，寤寐求之。
6.輾轉反側，寤寐思服。
7.關關雎鳩，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 悠哉悠哉，輾轉反側。 窈窕淑女，鐘鼓樂之。
8.求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。
二、閱讀理解
1.本詩圍繞一個求字，寫一個 。
2.統領《關雎》全篇的詩句是： 。
3.本詩用來形容美麗善良的姑娘的成語是： 。
4.詩中思念情人使人歷歷在目的一個細節是 ，通過反復寫男子對愛情的執著追求且細心呵護的短語是： 。
5.《關雌》所要表達的主題是什么？
6.《詩經》的主要藝術表現手法有賦、比、興等，《關雎》這首詩主要運用了什么手法？運用這種手法起到了什么作用？
7.《關雎》大量運用了重章疊句的表達方式，充分表達了詩人細膩的思想感情，請從詩中找出一處，反復朗讀，并體會其作用。
8.詩中寫河洲的水鳥，寫采摘荇菜，起什么作用？
9.談談你對“琴瑟友之”的“友”字的理解。
10.品讀《詩經關雎》的詩句，參照相關鏈接，簡析《關雎》的意境美。
11.這首詩表現了我國古代勞動人民怎樣的思想感情？
12.詩中有許多句式相同相似的重章疊句，這種表達方式有什么作用？
13.“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”這四句運用了什么表現手法？請簡要賞析。
14.這首詩主要運用了什么藝術手法？請舉例分析其表達效果。
15.孔子說：《關雎》樂而不淫，哀而不傷。結合本詩談談你對這句話的理解。
16.下列對《關雎》詩句理解分析不正確的一項是（ ）
A.“關關雎鳩，在河之洲”兩句運用比喻手法，說明淑女、君子在河灘幽會，營造一種幽靜的氛圍。
B.“參差荇菜，左右流之”兩句反復使用，增強了詩歌的節奏感，也反映了古代民歌的特色。
C.“悠哉悠哉，輾轉反側”以行動來反映君子的深深思戀，十分生動形象。
D.“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分別指醒來和睡著，可見君子思戀之苦。
17.下列對《關雎》的相關說法有錯誤的一項為（ ）
A.詩句多用“參差”“輾轉”“窈窕”等雙聲疊韻詞，更增強了詩歌音調的和諧。
B.《關雎》是一首描寫男子思念女子的愛情詩。
C.“賦”是這一首詩歌運用的主要表現手法。
D.本詩結構嚴謹，起伏相間，四字句貫穿全篇，節奏歡快，形式整齊，感情奔放。
18.對《關雎》理解分析不正確的一項是（ ）
A.“關關雎鳩，在河之洲”這兩句詩以灘頭水畔的一對唱一和、相親相愛的雎鳩鳥來起興，引出女主人的一片情思。
B.“參差荇菜，左右流之”點出了這個小伙子所戀的就是那位在河邊采荇菜的有著美好姿態的姑娘。
C.詩歌采用了雙聲疊韻的聯綿詞，如“窈窕”“參差”“輾轉”，以增加詩歌音韻的和諧美和描寫人物的生動性。
D.這首詩寫的是小伙子對心上人思念、追求的過程，以及“求之不得”的痛苦。
19.對下列句子中加點字解說不當的一項是（ ）
A.“左右芼之”的“之”指代的是“荇菜”。
B.“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。
C.“琴瑟友之”的“友”是“親愛”的意思，這里用作動詞，且表使動。
D.“鐘鼓樂之”的“樂”是“快樂”的意思，這里用作動詞，且表使動。
【答案】
1.男子對美好女子的愛慕追求。
2.窈窕淑女，君子好逑
3.窈窕淑女。
4.輾轉反側 采之、芼之、友之、樂之。
5.《關雎》寫了一個男子對一個女子的思念、追求過程，表達他求之不得的痛苦和求而得之的喜悅之情。
6.《關雎》主要運用了興的藝術手法。如開頭“關關雎鳩，在河之洲”，它原是詩人借眼前景物發端的話，但水鳥和鳴，也可以喻男女求偶，或男女間和諧恩愛。和下文“窈窕淑女，君子好逑”意義上發生關聯。本詩的起興之妙在于詩人情趣與自然景物渾然一體的契合，也即一直為人們所樂道的情景交融的藝術境界。
7.《關雎》中關關（疊字）形容鳥叫聲，窈窕（疊韻）表現淑女的美麗，參差（雙聲）描繪水草的狀態，輾轉（疊韻）刻畫出因相思而不能入眠的情狀，既有和諧的聲音，又有生動的形象。
8.引起后文（或：起興作用）
9.像對待朋友一樣對她，把她當成知音、知己，和她相親相愛。
10.意境是詩人的主觀思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機融合而形成的一種耐人尋味的藝術境界。《詩經》中的許多詩歌都采用了賦中見興的筆法，通過對眼前景物的描寫，描繪出一個個優美的意境。
11.表達了古代勞動人民對愛情（對美滿生活，對幸福生活）的追求。
12.（1）可以充分表達詩人思想感情。（2）增加詩歌節奏感和音樂美。
13.這四句運用了比興的手法，首句借雎鳥一聲聲的相互和鳴起興，引起男子無限的情思，想到那位美麗賢淑的少女，正是自己理想的佳偶。（說比興也正確，興中有比）
14.運用興的藝術手法。如開頭用“關關雎鳩，在河之洲”來起興，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由成雙成對的雎鳩鳥聯想到淑女是君子的佳偶，由雎鳩鳥的和鳴聯想到君子對淑女的思念。（答出比興或重章疊句并舉例分析其表達效果亦可）
15.《關雎》是一篇男女言情之作。寫一個男子對女子的思念、追求過程，這個過程顯得美好、喜悅而又不低俗，所謂樂而不淫；寫求之不得的焦慮、苦悶而又想象求而得之的熱鬧情景，所謂哀而不傷。
16.A 17.D 18.A 19.C
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