專題二  客觀認(rèn)識(shí)自我  積極與人交往

　　1.正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展，可以促進(jìn)與他人的交往。

　　2.我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己，可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。

　　3.接納自己，需要接納自己的全部；需要樂(lè)觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。

　　4.欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。

　　5.做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短；需要主動(dòng)改正；需要不斷激發(fā)自己的潛能。

　　6.做更好的自己，是在和他人共同生活的過(guò)程不斷成長(zhǎng)的；更是在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福址的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。

　　7.朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。

　　8.朋友，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。

　　9.與正直、誠(chéng)信和見(jiàn)識(shí)廣的人交朋友是有益的。

　　10.朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。

　　11.友誼是一種親密的關(guān)系，是平等的、雙向的，是一種心靈的相遇。

　　12.友誼不是一成不變的；競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度；友誼不能沒(méi)有。

　　13.建立友誼，需要開(kāi)放自己，需要持續(xù)的行動(dòng)。

　　14.呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方；需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方；需要學(xué)會(huì)正確處理沖突；需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。

　　15.網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)

　　16.虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。

　　17.將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。

　　18.在網(wǎng)上交往過(guò)程中，我們要遵守法律、法規(guī)。

　　19.教師作為教育工作者，是人類(lèi)文明的主要傳承者之一，是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。

　　20.今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好教師。

　　21.尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。

　　22.教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。

　　23.學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。

　　24.學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，這是師生交往的良好狀態(tài)。

　　25.家是我們身心的寄居之所，是我們心靈的港灣，是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。

　　26.孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。

　　27.盡孝在當(dāng)下。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。

　　28.互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛(ài)的潤(rùn)滑劑。

　　29.家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件。家庭成員之間互相信任、體諒和包容，可以增進(jìn)理解，化解矛盾與沖突。

　　30.家庭成員共同分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)、共同協(xié)作有助于營(yíng)造良好的家庭氛圍。

　　31.我們要積極參與家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)，為建設(shè)和諧家庭作貢獻(xiàn)。

 

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