閱讀下面這首詩，完成題目。

　　江畔獨(dú)步尋花（其五）杜甫

　　黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。

　　桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？

　　    

　　江畔獨(dú)步尋花（其六）杜甫

　　黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。

　　留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

　　29.下列作品和這兩首詩情感基調(diào)最為接近的一項是（   ）

　　A.《春望》                              B.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

　　C.《石壕吏》                            D.《絕句（遲日江山麗）》

　　【答案】D

　　【解析】考查對詩歌情感的把握。《江畔獨(dú)步尋花七絕句》是唐代大詩人杜甫的組詩作品，共七首。第一首寫?yīng)毑綄せǖ脑�因從惱花寫起；第二首寫行至江濱見繁花之多；第三首寫某些人家的花，紅白耀眼，應(yīng)接不暇；第四首則寫遙望少城之花，想象其花之盛與人之樂；第五首寫黃師塔前之桃花；第六首寫黃四娘家盡是花；第七首總結(jié)賞花、愛花、惜花。組詩前四首分別描寫惱花、怕春、報春、憐花而流露出悲愁的情懷；后三首顯示出賞花時的喜悅之情，蘊(yùn)含春光難留之意。全詩脈絡(luò)清楚，層次井然，是一幅獨(dú)步尋花圖，表現(xiàn)了杜甫對花的惜愛、在美好生活中的留連和對美好事物常在的希望。A.《春望》前四句寫春日長安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫詩人掛念親人、心系國事的情懷，充溢著凄苦哀思。全詩格律嚴(yán)整，頷聯(lián)分別以“感時花濺淚“應(yīng)首聯(lián)國破之嘆，以“恨別鳥驚心”應(yīng)頸聯(lián)思家之憂，尾聯(lián)則強(qiáng)調(diào)憂思之深導(dǎo)致發(fā)白而稀疏，對仗精巧，聲情悲壯，充分地表現(xiàn)出詩人愛國之情；B.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》這首詩通過描寫作者生活環(huán)境的艱辛和個人情感上的痛苦，從而推己及人，感慨天下之大，希望能有萬間廣廈為寒門學(xué)士遮風(fēng)擋雨，體現(xiàn)了作者關(guān)心民生疾苦的濟(jì)世情懷與寬廣胸襟，同時也表達(dá)了作者對安定且美好生活的向往；C.《石壕吏》為“三吏三別”之一。這首詩通過作者親眼所見的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建統(tǒng)治者的殘暴，反映了唐代“安史之亂”引起的戰(zhàn)爭給廣大人民帶來的深重災(zāi)難，表達(dá)了詩人對勞動人民的深切同情；D.《絕句（遲日江山麗）》：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。意思是江山沐浴著春光多么秀麗，春風(fēng)送來花草的芳香。燕子銜著濕泥忙筑巢，鴛鴦睡在沙上。前二句的“遲日”、“江山”、“春風(fēng)”、“花草”組成一幅粗線勾勒的大場景，并在句尾以“麗”、“香”突出詩人強(qiáng)烈的感覺；后二句則是工筆細(xì)描的特定畫面，既有燕子翩飛的動態(tài)描繪，又有鴛鴦慵睡的靜態(tài)寫照。飛燕的繁忙蘊(yùn)含著春天的勃勃生機(jī)，鴛鴦的閑適則透出溫柔的春意，一動一靜，相映成趣。而這一切全沐浴在煦暖的陽光下，和諧而優(yōu)美，確實(shí)給人以春光旖旎之感。表達(dá)出詩人整個身心都沉浸于柔美和諧的春意之中的安然閑適；故選D。

　　30.兩首詩寫“花”，分別運(yùn)用了襯托和側(cè)面描寫的手法，請結(jié)合詩句進(jìn)行分析。

　　【答案】前詩先寫沒有景致，使人懶困無聊；然后鮮艷的桃花突現(xiàn)；精神為之一振。以前襯后，突出桃花的驚艷奪目。后詩蝶飛鶯啼，皆因花使然，側(cè)面烘托花的芬芳鮮艷。

　　【解析】考查對詩歌寫作手法的理解和分析。解答時，結(jié)合具體詩句，圍繞襯托和側(cè)面描寫的手法進(jìn)行分析。《江畔獨(dú)步尋花（其五）》大意：黃師塔前江水向東流去，溫暖的春天使人困倦，只想倚著春風(fēng)小憩。一株無主的桃花開得正盛，究竟是愛深紅還是更愛淺紅呢？“春光懶困倚微風(fēng)”則寫自己的倦態(tài)，春暖人易懶倦，所以倚風(fēng)小息。但這為的是襯托出花的好看，看那“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”。這里疊用愛字，愛深紅，愛淺紅，愛這愛那，應(yīng)接不暇，但又是緊跟著“開無主”三字來的。“開無主”就是自由自在地開，盡量地開，大開特開，所以下句承接起來更顯出花的絢爛綺麗；《江畔獨(dú)步尋花（其六）》大意：黃四娘家周圍小路開滿鮮花，萬千花朵壓彎枝條離地低又低。嬉鬧的彩蝶在花間盤旋飛舞不舍離去，自由自在的小黃鶯叫聲悅耳動人。“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”寫花枝上彩蝶蹁躚，因戀花而“留連”不去，暗示出花的芬芳鮮妍。花可愛，蝶的舞姿亦可愛，不免使漫步的人也“留連”起來。但他也許并未停步，而是繼續(xù)前行，因為風(fēng)光無限，美景尚多。“時時”，則不是偶爾一見，有這二字，就把春意鬧的情趣渲染出來。正在賞心悅目之際，恰巧傳來一串黃鶯動聽的歌聲，將沉醉花叢的詩人喚醒。通過蝶飛鶯啼，側(cè)面襯托了花的芬芳鮮艷；據(jù)此總結(jié)作答即可。

　　31.杜甫眼中，花是美麗的：一種是自由生長，一種是精心管護(hù)。由花及人，談?wù)勥@組詩給你的啟發(fā)。

　　【答案】我們都希望做生活、學(xué)習(xí)的主人，寬松、自由的環(huán)境有利于我們個性的發(fā)展；但是我們也需要師長們的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

　　【解析】考查語言表達(dá)能力。解答時，根據(jù)對“杜甫眼中，花是美麗的：一種是自由生長，一種是精心管護(hù)”的理解，結(jié)合自己的生活學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行敘述即可。

　　示例：花和人一樣，既需要自由生長，也需要精心管護(hù)。我們在學(xué)習(xí)中，希望得到寬松的環(huán)境，但卻很難做到自制和自律，這就需要老師和家長的監(jiān)督和幫助。自由生長和精心管護(hù)并不沖突，雙管齊下才能創(chuàng)造出更好的成長環(huán)境。

　　編輯推薦：

       2025年中考各科目重點(diǎn)知識匯總

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問中考網(wǎng)，2025中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看