四抓詩人的情感態度，抓詩歌中蘊含的道理

　　“言為心聲“，“詩言志”。詩歌總是作者有感而發。

　　有抒發離愁別恨的閨怨詩（如溫庭筠的《望江南》）。

　　有表達報國無門的憂憤的（如辛棄疾的《為陳同膚賦壯詞》）。

　　有通過描寫邊塞雄渾奇異風光來表達為國建功、憂國思家的矛盾心里的，如范仲淹的《漁家傲》。

　　有借描寫山水田園風光來表達自己歸隱后的閑適的（如王維的山水詩，陶淵明孟浩然的田園詩）。

　　有借歷史來表達自己自己英雄無用武之地的抑郁（如杜牧的大部分詠史抒懷詩）。

　　也有借歷史事件或歷史遺跡來揭示現實社會的（如張養浩的散曲）等等。

　　在鑒賞古詩詞時，弄清楚詩歌的題材，要緊扣主題答題作答。

　　舉例：會當臨絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

　　詩人希望總會有一天，登上泰山，表現了詩人遠大的抱負和登高望遠的豪邁氣概。

　　又如：興，百姓苦；亡，百姓苦。（張養浩《山坡羊潼關懷古》）

　　運用對比，揭示了在封建社會里，無論朝代的興衰，受苦受難的總是百姓這一社會現實，表現了作者對百姓悲慘命運的深刻同情。

　　又如：落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）

　　詩人雖然辭官還鄉，但仍心系國家，表現了詩人無私的奉獻精神。

　　又如：海內存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

　　這兩句詩暗含好男兒志在四方的道理，表達了詩人面對朋友寬闊的胸襟。

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