篇目1：《魚我所欲也》

　　一、重點語句翻譯            

　　　　1.舍生而取義者也。

　　譯：舍棄生命而選取正義。          

　　　　2.非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。          

　　譯：不僅賢人有這種本性，人人都有，不過賢人能夠不喪失罷了。

　　　　3.呼爾而與之。

　　譯：沒有禮貌地吆喝著給他。          

　　　　4.所識窮乏者得我與。    

　　譯：所認識的貧窮的人感激我嗎？          

　　　　5.鄉為身死而不受，今為宮室之美為之。          

　　譯：從前寧愿死也不接受（施舍），在為了住宅的華麗卻接受了。

　　　　6.此之謂失其本心。

　　譯：這就叫做喪失了人的本性。          

　　　　7.如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？          

　　譯：如果人們所喜愛的東西沒有超過生命的，那么凡是能夠用來求得生存的手段，哪一樣不可以采用呢？

　　二、理解性默寫          

　　　　1.文中能概括全篇大意的句子是：生，亦無所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。          

　　　　2.《魚我所欲也》中出現的成語有：舍生取義、嗟來之食；由此我們可聯想到與本文觀點相關的孟子曾說過的三句話：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

　　　　3.《魚我所欲也》中體現"性本善"思想的句子是：非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。          

　　　　4.孟子認為能做到舍生取義的人是；所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。          

　　　　5.孟子認為失其本心的行為是：萬鐘則不辯禮義而受之。

　　　　6.不辯禮儀的接受萬鐘是為了：為宮室之美，妻妾之奉，所識,窮乏者得我與？          

　　　　7.文中與"嗟來之食"的意思相一致的句子是：呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。

　　三、課文理解          

　　　　1.在現實生活中許多人用自己的青春熱血和寶貴的生命譜寫了一曲曲"舍生取義"的正氣歌，請概述一個這樣的例子。          

　　答：如抗洪英雄李向群為保一方群眾生命財產安全誓斗洪魔，以身殉國。劉胡蘭，朱自清病危之際拒絕吃美國救濟糧等。          

　　　　2.列舉奉行"舍生取義"這一行為準則的事例，并簡要概述。          

　　答：南宋末年文天祥組織力量堅決抵抗外侵，失敗被捕后，面對元朝威逼利誘，竟毫不動搖，視死如歸，最終被殺，這種高尚的民族氣節和為正義而獻身的精神永遠值得后人學習。          

　　  3.本文主要闡述了"舍生取義"的道理。作為21世紀的中學生，你怎樣理解這個"義"字？          

　　答：能見義勇為、為正義事業而獻身、做與國與民與人有益的事等。社會上的哥們義氣是與小團體個人私利相關的江湖義氣與本文的"義"不同。    

 

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