作文七：守望成長(zhǎng)的園丁

校園是一座美麗的花園，而我們，是園中形態(tài)各異的花草樹木。老師，便是那位辛勤的園丁，日夜不息，守望我們的成長(zhǎng)。

每一位老師，都手持不同的工具。語文老師為我們澆灌文學(xué)的甘霖，讓我們的精神世界枝繁葉茂；數(shù)學(xué)老師為我們修剪思維的雜枝，讓我們的邏輯更加清晰縝密；體育老師為我們加固品格的根基，讓我們能經(jīng)得起未來的風(fēng)雨。他們各司其職，卻又共同為我們營(yíng)造了一片成長(zhǎng)的沃土。

園丁的工作是辛苦的，需要無限的耐心與愛心。他們深知，每一株植物的花期不同。有的如春花般燦爛早放，有的卻如冬梅，需要更長(zhǎng)時(shí)間的醞釀。我的英語老師從未放棄過任何一位同學(xué)，她總是說：“別急，慢慢來，我等你。”這份靜待花開的守望，比任何批評(píng)都更有力量。

當(dāng)我們懈怠時(shí)，是園丁在耳邊輕聲督促；當(dāng)我們受傷時(shí)，是園丁為我們悉心療愈。他們見證了我們每一次抽枝發(fā)芽的喜悅，也陪伴我們度過每一次風(fēng)雨來襲時(shí)的搖擺。

在教師節(jié)這天，請(qǐng)您暫時(shí)放下手中的鋤頭和剪刀，歇一歇吧。請(qǐng)您看看這座您用心血澆灌的花園，已是百花初綻，生機(jī)盎然。這滿園的春色，便是對(duì)您最好的報(bào)答。

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