作文十

　　《圖書館里的重陽(yáng)課》

　　重陽(yáng)節(jié)前，歷史老師布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)：查找與重陽(yáng)節(jié)相關(guān)的古詩(shī)詞、歷史典故，并談?wù)勛约旱睦斫狻�為了完成這份作業(yè)，我走進(jìn)了市圖書館，打算在這里上一堂屬于自己的“重陽(yáng)課”。

　　在古籍閱覽區(qū)，我翻開(kāi)了泛黃的《荊楚歲時(shí)記》，找到了關(guān)于重陽(yáng)節(jié)最早的記載。原來(lái)，重陽(yáng)節(jié)源于古代人們對(duì)天象的崇拜，在《易經(jīng)》中，“九”為陽(yáng)數(shù)，兩九相重，故曰“重陽(yáng)”。古人認(rèn)為這一天是吉祥的日子，有登高祈福、秋游賞菊、佩插茱萸、拜神祭祖等習(xí)俗。

　　接著，我沉浸在詩(shī)詞的海洋里。從王維那膾炙人口的“遍插茱萸少一人”的思親之苦，到李清照“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”的婉約閑愁；從杜牧“塵世難逢開(kāi)口笑，菊花須插滿頭歸”的豁達(dá)灑脫，到毛澤東“歲歲重陽(yáng)，今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地黃花分外香”的豪邁壯闊……不同的詩(shī)人，在不同的心境下，賦予了重陽(yáng)節(jié)豐富多樣的情感色彩。

　　我還了解到“孟嘉落帽”的典故，那位東晉名士在重陽(yáng)宴會(huì)上帽子被風(fēng)吹落而不覺(jué)，依然風(fēng)度翩翩，展現(xiàn)了魏晉名士的灑脫氣度。以及“桓景避災(zāi)”的傳說(shuō)，增加了節(jié)日的神秘色彩。

　　坐在安靜的圖書館里，只有書頁(yè)翻動(dòng)的聲音和陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑下的光影。我仿佛穿越了時(shí)空，與古人們進(jìn)行著一場(chǎng)無(wú)聲的對(duì)話。我意識(shí)到，重陽(yáng)節(jié)不僅僅是一個(gè)吃喝玩樂(lè)的假期，它更是一個(gè)承載著深厚文化底蘊(yùn)的符號(hào)。它凝聚了古人對(duì)自然、對(duì)生命、對(duì)親情友情的深刻思考。

　　這堂在圖書館里完成的“重陽(yáng)課”，讓我對(duì)這個(gè)熟悉的節(jié)日有了全新的、更深層次的認(rèn)識(shí)。它不再僅僅是日歷上的一個(gè)名詞，而變成了一個(gè)立體的、充滿文化張力的存在。作為新時(shí)代的少年，我們過(guò)重陽(yáng)節(jié)，不應(yīng)只停留在形式，更應(yīng)去了解其背后的文化內(nèi)涵，讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在我們的理解與實(shí)踐中得以傳承和發(fā)揚(yáng)。這，或許是我這個(gè)重陽(yáng)節(jié)最大的收獲。
 

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