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教學目標： 知識目標： １、辨析常見的病句類型。 能力目標： ２、掌握修改病句的方法、原則。 ３、運用所學知識修改病句。 情感目標： 4、通過對病句的修改,培養學生學習語文的興趣,增強學生學好語文的自信心。 教
2016-05-12
病句判斷簡易方法 牢記常見病抓標志詞語，辨常見病句 排序題答題有什么高招？ 做這類題的關鍵點有三條。一是要通讀全篇，找出每句話中的主干，尤其是要關注在不同句子中反復出現的詞語和關聯詞語及有指代作用的詞，
2016-05-12
病句判斷簡易方法 牢記常見病抓標志詞語，辨常見病句 識別疑難病技巧 1.學會提取主干，看主干是否有毛病，如果主干無問題，再檢查枝葉部分。 2.將長句子截短。學會以逗號為單位判斷，分析短句子的結構，這樣就會容
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病句判斷簡易方法 牢記常見病抓標志詞語，辨常見病句 抓時態詞 已經、立刻、正在、剛剛、將要 等副詞常用在動詞前表示動作發生的時間， 著、了、過 等助詞常用在動詞后表示動作的狀態，混用這些副詞、助詞，就會造
2016-05-12
病句判斷簡易方法 牢記常見病抓標志詞語，辨常見病句 注意句子中詞語的感情色彩。有些句子沒有上述病態特征，從語法上也看沒有語病，這時就要注意句子中的成語或詞語的感情色彩，讀題時要注意這個句子的褒貶義與使
2016-05-12
病句判斷簡易方法 牢記常見病抓標志詞語，辨常見病句 注意有關數量增減的句子。.增減倍數要分清，增用倍數，減不行。數詞有確數、概數之分，對此我們要掌握它們的使用規則：概數前面不能加上 至少 最多 最高 超過
2016-05-12
病句判斷簡易方法 牢記常見病抓標志詞語，辨常見病句 抓 是 字句，看主賓是否搭配或句式是否雜糅 例14.該市榮獲 國際休閑示范城市 稱號的原因是全市人民共同努力的結果。 例13.他的籍貫是四川省南江縣人。【簡析】
2016-05-12
病句判斷簡易方法 牢記常見病抓標志詞語，辨常見病句 抓并列詞，看并列是否匹配或順序是否恰當多個詞語并列，或是有 和 字的句子，先看排序，再看搭配。 例10.我們的報刊、雜志和一切出版物，更有責任作出表率，杜
2016-05-12
病句判斷簡易方法 牢記常見病抓標志詞語，辨常見病句 抓關聯詞，看前后是否得當 例8.我們只有保持良好的心態，認真復習，就能在考場上正常發揮，取得好成績。 例9.要是一篇作品里的思想有問題，那么文字即使很不錯
2016-05-12
病句判斷簡易方法 牢記常見病抓標志詞語，辨常見病句 抓 兩面 詞，看前后是否照應是否、能否、好壞、優劣要注意，看前后表達是否是兩方面。 例6.一篇議論文觀點正確、論據充分、結構完整，是衡量其好壞的重要標準。
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病句判斷簡易方法 牢記常見病抓標志詞語，辨常見病句 抓否定詞，看句意是否相反.否定詞多了要注意，否定、肯定要弄清。 例3.誰也不能否認家長的這種做法不是對孩子的關愛，但結果也許適得其反。 例4.教室里不是踢足
2016-05-12
病句判斷簡易方法 牢記常見病抓標志詞語，辨常見病句 抓介詞，看成分是否殘缺在句首看到介詞 經過 、 通過 、 在 、 從 、 由于 要注意，缺不缺主語看另一個句子句首的詞性，不是名詞或代詞就是少主語。 例1.對于大
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病句判斷簡易方法 認清哪兒有病語法病句和邏輯病句。 1.語法病句包括：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂等。 2.邏輯病句有的語病從語法上不好找毛病，但語句的前后順序、句間關系不合適，表意混亂，有
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初中階段應掌握的病句類型 病句類型及例句: 重復:1,參加這次探險活動前他已寫下遺囑,萬一若在探險中遇到不測,四個子女都能從他的巨額遺產中按月領取固定數額的生活費. 2,隨著通訊日漸發達,手機幾乎成為大家不可缺少
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初中階段應掌握的病句類型 病句類型及例句: 作為并列關系出現,其實是包含關系:1,市教委要求,各學校學生公寓的生活用品和床上用品由學生自主選購,不得統一配備. 2,本欄目各地電視臺選送的歌舞曲藝,風情民俗,文化娛樂
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