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初中階段學(xué)生的口語(yǔ)交際能力提出以下幾個(gè)方面的要求： 五、培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)能力之對(duì)策 2、運(yùn)用現(xiàn)有教材，加強(qiáng)課堂訓(xùn)練 第一，朗讀背誦、打好說(shuō)話基礎(chǔ)：從朗讀起步，朗讀是把書(shū)面的無(wú)聲語(yǔ)言 轉(zhuǎn)變?yōu)榭陬^有聲語(yǔ)言的一種表
2015-03-10
初中階段學(xué)生的口語(yǔ)交際能力提出以下幾個(gè)方面的要求： 五、培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)能力之對(duì)策 2、運(yùn)用現(xiàn)有教材，加強(qiáng)課堂訓(xùn)練 課堂是學(xué)生獲得知識(shí)提高技能的場(chǎng)所，是以學(xué)生為主題，師生共同獲得的地方，也是口語(yǔ)訓(xùn)練的主要途
2015-03-10
初中階段學(xué)生的口語(yǔ)交際能力提出以下幾個(gè)方面的要求： 五、培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)能力之對(duì)策 1、首先、應(yīng)提高學(xué)生認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)參與意識(shí)：評(píng)價(jià)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，應(yīng)重視考察學(xué)生的參與意識(shí)和情意態(tài)度。語(yǔ)文教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的
2015-03-10
初中階段學(xué)生的口語(yǔ)交際能力提出以下幾個(gè)方面的要求： 最后，利于培養(yǎng)思維能力。語(yǔ)言是人們信息交談、思想交流、情感交流的基礎(chǔ)和手段。馬克思說(shuō)，語(yǔ)言是思維的直接現(xiàn)實(shí)，古人云： 言為心聲 ，其內(nèi)涵也包括語(yǔ)言反映
2015-03-10
初中階段學(xué)生的口語(yǔ)交際能力提出以下幾個(gè)方面的要求： 再次，有利于提高語(yǔ)文素質(zhì)。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力是學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的具體反映，說(shuō)更是傳遞信息、反饋信息的兩個(gè)途徑。葉圣陶先生曾指出： 聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)字中間 說(shuō) 最為基
2015-03-10
初中階段學(xué)生的口語(yǔ)交際能力提出以下幾個(gè)方面的要求： (1)能注意對(duì)象和場(chǎng)合，學(xué)習(xí)文明得體的進(jìn)行交流； （2）:耐心專注地傾聽(tīng)，能根據(jù)對(duì)方的話語(yǔ)、表情、手勢(shì)等，理解對(duì)方的觀點(diǎn)和意圖； （3）：自信負(fù)責(zé)地表達(dá)自己
2015-03-10
初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際知識(shí)點(diǎn) 中考語(yǔ)文試題-口語(yǔ)交際專項(xiàng)訓(xùn)練 附答案（教師專用） 19.1．執(zhí)著（2分） 2．人家諸葛亮出山之前也沒(méi)有帶過(guò)兵，您為啥就非要求我有工作經(jīng)驗(yàn)？（意思正確2分，句式正確1分，共3分。） 3、例
2015-03-10
初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際知識(shí)點(diǎn) 中考語(yǔ)文試題-口語(yǔ)交際專項(xiàng)訓(xùn)練 附答案（教師專用） 18.（1）是否要保護(hù)方言，同學(xué)們看法不一。（2分） （2）示例一：應(yīng)該保護(hù)方言。因?yàn)榉窖圆粌H是人們交流思想的工具，還承載著豐富的歷
2015-03-10
初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際知識(shí)點(diǎn) 中考語(yǔ)文試題-口語(yǔ)交際專項(xiàng)訓(xùn)練 附答案（教師專用） 8.示例：媽媽，演講比賽結(jié)束了，我得了一等獎(jiǎng)。 【答案】某某某,你們不要再瘋打了。這樣做非常危險(xiǎn)。有可能傷了別人，還有可能傷到自
2015-03-10
初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際知識(shí)點(diǎn) 中考語(yǔ)文試題-口語(yǔ)交際專項(xiàng)訓(xùn)練 附答案（教師專用） 歡聚、合作 的理念，體現(xiàn)了以人為本的積極追求。可謂別出心裁，令人拍手稱絕。評(píng)分：構(gòu)成要素、造型特點(diǎn)、含義答對(duì)兩項(xiàng)得1分，答對(duì)三
2015-03-10
初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際知識(shí)點(diǎn) 中考語(yǔ)文試題-口語(yǔ)交際專項(xiàng)訓(xùn)練 附答案（教師專用） （2）不設(shè)統(tǒng)一答案，注意符合說(shuō)話對(duì)象、語(yǔ)氣和語(yǔ)境即可。 示例：爸爸媽媽，你們又辛苦了一年，過(guò)去兒子無(wú)知，現(xiàn)在兒子懂事了，知道你
2015-03-10
初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際知識(shí)點(diǎn) 中考語(yǔ)文試題-口語(yǔ)交際專項(xiàng)訓(xùn)練 附答案 1.【答案】(1)暴露老板急于獲取更多利益的心態(tài)。(1分)(2)諷刺老板短斤少兩，坑害顧客。(1分)(意近即可) 【答案】（1）不設(shè)統(tǒng)一答案，與下面的示例
2015-03-10
初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際知識(shí)點(diǎn) 三.考點(diǎn)梳理 誤區(qū)提醒 例在下文的語(yǔ)境中，假如你是那個(gè)小男孩，該如何禮貌機(jī)智地對(duì)老婦人說(shuō)?(2分) 一對(duì)年輕夫婦帶著一個(gè)5歲的小男孩去租房，他們對(duì)房子很滿意。房東是一位老婦人，她淡淡地
2015-03-10
初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際知識(shí)點(diǎn) 三.考點(diǎn)梳理 實(shí)際解題過(guò)程中，可從以下幾方面著力： (1)分析具體情境，弄明白要求，得體地進(jìn)行交際表達(dá); (2)讀懂材料及要求，準(zhǔn)確提取信息; (3)學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，抓住重點(diǎn)，分析話里話外音; (4)區(qū)
2015-03-10
初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際知識(shí)點(diǎn) 三.考點(diǎn)梳理 常見(jiàn)考法 題型分析：聽(tīng)力測(cè)試、口語(yǔ)交際、信息提取與情境表述。 這部分命題形式多種多樣：或單獨(dú)命題，或融入綜合性學(xué)習(xí)當(dāng)中，或在閱讀題中設(shè)置。在試題命制上，口語(yǔ)交際和情境
2015-03-10
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