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前后抵觸，自相矛盾，不合思維邏輯。 例如， 我是一個十分頑皮的小孩，自小到大可以說都是這樣的頑皮 一句，既然前邊已經承認自己是個 小孩 ，后邊怎么又說 從小到大 呢？因此，前后抵觸，出現矛盾。
2016-07-15
追求 文氣 ，故作文雅，有嘩眾取寵之嫌。 太陽上山了 一句，本來非常通俗曉暢，也很簡潔，可有人竟將其寫成 一個圓圓射出金色光芒的紅紅的太陽，靜悄悄地從東山上探出臉兒來了 ，以顯示自己博學多才。 魯迅先生一
2016-07-15
言重詞復，不重推敲，不懂得錘煉字句。 例如： 到達目的地有三條路可走，即左路、中路和右路。左路和右路，路途較遠，走中路最近，所以左中右三路中，我們決定走中路。 顯然，這段文字嗦重復的地方不少，但如果能對
2016-07-15
生造詞語，適用語匯，令人勞神費解。 例如： 我爸爸是位老師，對我的要求很嚴烈。 他人老心不老，表示一定要為人民多服幾年務。 心上第一句里的 嚴烈 ，在詞典里根本查不到，屬生造；第二句里的 多服幾年務 ，把 服
2016-07-15
三、機械模仿，生搬硬套，沒有創新精神。 有一篇寫狀物的文章，其中有一段是這樣寫的： 種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在，早上才起，放學回來，不覺總要在那里小站一會兒工夫。 這段文字，除了將葉圣陶《牽
2016-07-15
二、語言干癟，沒有文采，行文不夠豐滿。 例如有一篇題為《我的語文老師》的習作，其中有一段這樣寫道： 她長得比較標準，戴著眼鏡，說話聲音不大，總愛笑，我非常喜歡她。 這段文字，從語法上看顯然沒有問題，但從
2016-07-15
一、察物不精，浮光掠影，以至作文時敘述描寫抽象空泛。 一位同學在《池塘雨景》中寫道： 池塘的四面圍著一些花草樹木。樹是各種各樣的，一片郁郁蔥蔥。花也是各種各樣的，五彩繽紛。 這段描寫就顯得有些空泛�？臻g
2016-07-15
父愛篇：疲憊和輕巧的腳步 那疲憊卻輕巧的腳步鋪就了我成長的道路，那就是爸爸的腳步。 慈母手中線，游子身上衣 、 孟母三遷 自古以來，眾從賢人用詩、詞、文等不同形式謳歌著偉大的母愛。但今天，我要自豪地向天
2016-07-15
母愛篇：愛的腳步 春的腳步是又輕又柔的，你聽！ 沙沙沙 ，春踏過了樹葉；夏的腳步是又急又快的，你聽， 嘩嘩嘩 ，夏撫摸了流水；秋的腳步是又重又實的，你聽 咚咚咚 ，秋摘下了果實；冬的腳步呢？冬的腳步像是水波
2016-07-15
球臺下的腳步 好，馬琳穩住了前三板！雙手拉出了一個落點刁鉆的下旋球，馬琳一個反拉 你一定看過這緊張激烈的乒乓球比賽吧。大家都很欣賞選手們在球桌上推拉削擋的手部功夫吧？但是，每當我看到乒乓球比賽時，想
2016-07-15
今天中午，我做完作業后，看到爸爸媽媽疲倦的樣子，又看了看表，已經到午飯時間了，我決定大顯身手一回 動手做飯。 開始做飯了。我看到筐里有幾根快壞了的黃瓜，把它削了皮，然后開始切黃瓜。一開始，我模仿大人的
2016-07-15
寒假中，我為了鍛煉身體，實施我的減肥計劃，便想練一項運動。爸爸建議我去打籃球，我想： 打籃球不僅增強了體質，還能長個兒。 于是決定這個寒假讓爺爺教我打籃球。 這天天氣不錯，我帶著籃球牽著爺爺的手往衛校的
2016-07-15
寒假生活像一首歌，它美妙的音樂常讓你回味;寒假生活像一首詩，詩行的內容總讓你陶醉;寒假生活像一串葡萄，每一粒果實都有不同的滋味。 鏡頭一：演出 經過一年的苦練，我終于能和二胡興趣班的同學們一起在許昌縣的
2016-07-15
在爆竹聲中，我們迎來了中國人最盛大的節曰 春節，家家喜氣洋洋，掛上紅紅的燈籠，貼上紅紅的春聯，忙忙碌碌 正月初一，又是一個快樂的曰子。以往我都是起得最晚的人，可今天我爭了個第一，因為極想聞聞那香氣撲鼻
2016-07-15
盼啊!盼啊，眼看春節就快到了，想到這，我不由得笑了起來，在春節前，人們個個喜氣洋洋，個個精神飽滿。逛街的人絡繹不絕，有的在買年畫，有的在買年貨，有的坐著火箱圍著火爐看電視，還有的人在打麻將打撲克，等等
2016-07-15
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