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表示原因 1)There are three reasons for this. 2)The reasons for this are as follows. 3)The reason for this is obvious. 4)The reason for this is not far to seek. 5)The reason for this is that... 6)We h
2023-01-13
表示好處 1)It has the following advantages. 2)It does us a lot of good. 3)It benefits us quite a lot. 4)It is beneficial to us. 5)It is of great benefit to us. 例如： Books are like friends. They can
2023-01-13
中考英語(yǔ)寫(xiě)作主要考查學(xué)生寫(xiě)句子的功底，而大家的英語(yǔ)水平都不相上下，如果在考試中寫(xiě)上幾個(gè)亮點(diǎn)句子，不僅會(huì)讓改卷老師眼睛一亮，他還會(huì)非常爽地給你一個(gè)更爽的分?jǐn)?shù)。把這三十八個(gè)句型稱(chēng)為 魔鬼級(jí)句型 ，學(xué)會(huì)使用
2023-01-13
一、結(jié)構(gòu)要清晰 結(jié)構(gòu)清晰這點(diǎn)真的很重要，我們都知道，閱卷老師們要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)批閱上千份作文，而清晰的結(jié)構(gòu)，會(huì)讓閱卷老師一目了然，自然就會(huì)喜歡你的作文。 什么結(jié)構(gòu)好呢?那就是三段式。 第一段要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，
2023-01-13
滿(mǎn)分句型養(yǎng)成 問(wèn)題1.如何讓表達(dá)更具體、更具有畫(huà)面感 Specific 方法： 用狀語(yǔ)從句，為事情的發(fā)生鋪墊背景 (1)When I arrived at Wander Theme Park(萬(wàn)達(dá)樂(lè)園),I felt quiet hungry. (提供時(shí)間背景) (2)If you take
2023-01-13
句型單調(diào)，缺乏過(guò)渡 一篇文章如果簡(jiǎn)單句過(guò)多，句型單調(diào)，即使語(yǔ)法錯(cuò)誤較少，思路較清晰，看后也會(huì)使人感到乏味。同學(xué)們應(yīng)學(xué)會(huì)單句、復(fù)句交替使用，經(jīng)常變換句型，嘗試使用一些較復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)及句型，適當(dāng)運(yùn)用過(guò)渡
2023-01-13
結(jié)構(gòu)混亂 句子結(jié)構(gòu)混亂主要是受漢語(yǔ)思維方式影響而導(dǎo)致的。同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中應(yīng)多加練習(xí)，培養(yǎng)語(yǔ)感。 例: 1. There are many students are playing basketball on the playground. 操場(chǎng)上有許多學(xué)生在打籃球。 解
2023-01-13
句子不連貫 句子不連貫是指一個(gè)句子內(nèi)部前言不搭后語(yǔ)，或是結(jié)構(gòu)上不暢通。 例: The fresh water, it is the most important things of the earth. 淡水是地球上最重要的東西。 解析：The fresh water與逗號(hào)后的it不
2023-01-13
重復(fù)累贅 同學(xué)們?cè)趯?xiě)書(shū)面表達(dá)時(shí)應(yīng)盡量做到簡(jiǎn)潔：寫(xiě)句子沒(méi)有一個(gè)多余的詞，寫(xiě)段落沒(méi)有一個(gè)多余的句子。 例: 1. In spite of the fact that he is lazy, I like him. 盡管他很懶惰，我還是喜歡他。 解析：本句的 the
2023-01-13
主謂不一致 英語(yǔ)的謂語(yǔ)動(dòng)詞在人稱(chēng)和數(shù)上必須與主語(yǔ)保持一致。由于受漢語(yǔ)的影響，許多同學(xué)在寫(xiě)作時(shí)經(jīng)常忽略句子的主謂一致關(guān)系，從而出現(xiàn)錯(cuò)誤。 例: Once one have time, he can do what he want to do. 人一旦有了
2023-01-13
指代不清 指代不清主要指代詞與被指代的人或物關(guān)系不清，或者先后所用的代詞不一致。 例: 1. Mary was friendly to my sister because she wanted her to be her bridesmaid. 瑪麗和我姐姐很要好，因?yàn)樗鏊?/p>
2023-01-13
句子不完整 在口語(yǔ)中，交際雙方可借助手勢(shì)、語(yǔ)氣等來(lái)理解對(duì)方的意思，不完整的句子也完全可以被理解。可是書(shū)面語(yǔ)就不同了，句子結(jié)構(gòu)不完整會(huì)令意思表達(dá)不清，這常常發(fā)生在主句寫(xiě)完以后，學(xué)生又想加些補(bǔ)充說(shuō)明的情況
2023-01-13
詞性誤用 詞性誤用常表現(xiàn)為：介詞錯(cuò)用為動(dòng)詞，形容詞錯(cuò)用為副詞，名詞錯(cuò)用為動(dòng)詞等。 例: They earn some money so that they can independence. 他們掙錢(qián)是為了自立。 解析：independence是名詞，句中誤用為動(dòng)詞。
2023-01-13
修飾語(yǔ)錯(cuò)位 英語(yǔ)與漢語(yǔ)不同，同一個(gè)修飾語(yǔ)放在句子中不同的位置，可能會(huì)引起句子含義的變化。這一點(diǎn)常被同學(xué)們所忽視，因而造成了不必要的誤解。 例: I believe I can do it well and I will better know the world
2023-01-13
1.注意篇章結(jié)構(gòu)，合理布局一般為三段式 開(kāi)始部分 說(shuō)出文中的要點(diǎn)、核心問(wèn)題。 正文部分 圍繞主題開(kāi)展敘述、討論。 結(jié)尾部分 對(duì)全文的總結(jié)和概括。 要做到全文中心突出、段落之間必須是有機(jī)地聯(lián)系，內(nèi)容完整、連貫。
2023-01-13
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