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【譯文】 三秦之地護衛(wèi)著巍巍長安，透過那風云煙霧遙望著蜀川。和你離別心中懷著無限情意，因為我們同是在宦海中浮沉。四海之內(nèi)有知心朋友，即使遠在天邊也如近在比鄰。絕不要在岔路口上分手之時，像多情的少年男女
2024-03-20
05 送杜少府之任蜀川（唐 王勃） 【原文】 城闕輔三秦，風煙望五津。 與君離別意，同是宦游人。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 無為在歧路，兒女共沾巾。 編輯推薦： 2024年中考各科目重點知識匯總 中考
2024-03-20
【答案】 1.全詩采用倒敘手法。從結(jié)構(gòu)上看，詩歌的前兩章具有重章復沓的特點。 2.這首詩寫一個女子在城樓上等候她的戀人，可望穿秋水，不見人影。濃濃的愛意不由轉(zhuǎn)化為惆悵與幽怨。最后一句的含義是：因久候戀人不
2024-03-20
二、閱讀理解 1.這首詩采用了怎樣的敘述手法？從結(jié)構(gòu)上看，具有怎樣的特點？ 2.這首詩的主要內(nèi)容是什么？最后一句有什么含義？ 3.下列對《子衿》理解分析不正確的一項是（ ） A.這首詩寫一個女子在城樓上等候她的
2024-03-20
【答案】 1.青青子衿，青青子佩 2.一日不見，如三月兮 3.縱我不往，子寧不嗣音 縱我不往，子寧不來 編輯推薦： 2024年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分數(shù)線
2024-03-20
【常見考題】 一、理解性默寫 1. ， ，一句是以戀人的衣飾借代戀人。對方的衣飾給她留下這么深刻的印象，使她念念不忘，寫出了其相思縈懷之情。 2. ， 的內(nèi)心獨自，則通過夸張修辭技巧，造成主觀時間與客觀時
2024-03-20
【寫法】 （1）采用倒敘手法。 （2）全詩除采用《詩經(jīng)》慣用的重章疊句、一唱三嘆的表現(xiàn)手法。 （3）運用了大量的心理描寫，通過心理描寫將主人公的熱切急盼之情和望穿秋水、音信全無之怨形象地展現(xiàn)了出來。
2024-03-20
【主題】 渴望與意中人來往相見，表達了深沉的思念。 編輯推薦： 2024年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分數(shù)線等 中考時間線的全部重要節(jié)點 盡在 中考網(wǎng)
2024-03-20
【賞析】 《國風 鄭風 子衿》是中國古代第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的一首詩。全詩三章，每章四句。此詩寫單相思，描寫一個女子思念她的心上人。每當看到顏色青青的東西，女子就會想起心上人青青的衣領(lǐng)和青青的佩玉。
2024-03-20
【譯文】 青青的是你的衣領(lǐng)，悠悠的是我的心境�？v然我不曾去會你，難道你就此斷音信？青青的是你的佩帶，悠悠的是我的情懷。縱然我不曾去會你，難道你不能主動來？來來往往張眼望啊，在這高高城樓上埃一天不見你的
2024-03-20
04 子衿 【原文】 青青子衿，悠悠我心。 縱我不往，子寧不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。 縱我不往，子寧不來？ 挑兮達兮，在城闕兮。 一日不見，如三月兮。 編輯推薦： 2024年中考各科目重點知識匯總
2024-03-20
【答案】 1.詩歌表達了作者對受奴役者的非人處境的同情以及他們對統(tǒng)治者的滿腔憤懣。 2.詩歌采用設問的形式，使詩篇顯得宛轉(zhuǎn)而有情致，同時也引人注意，發(fā)人深思，達到所謂不言怨而怨自深矣的效果。 3.設問的修辭手
2024-03-20
二、閱讀理解 1.請用簡潔的語言概括詩歌的主旨。 2.這首詩以設問強化語言效果，請具體說明。 3. 式微式微，胡不歸 運用了什么修辭手法？結(jié)合詩意簡要分析。 4.這首詩表達作者怎樣的思想感情？ 5.下列對《式微》詩句
2024-03-20
【答案】 1.式微式微，胡不歸？微君之故，胡為乎中露？ 2.式微式微，胡不歸？微君之躬，胡為平泥中？ 3.微君之故，胡為乎中露？微君之躬，胡為乎泥中？ 編輯推薦： 2024年中考各科目重點知識匯總 中
2024-03-20
【常見考題】 一、理解性默寫 1.《式微》中運用設問的方式引出勞動人民在露水中勞作的艱辛的句子： ， ？ ， ？ 2.《式微》中寫出勞役者對統(tǒng)治者不滿，天晚還在泥水中勞作的句子： ， ？ ， ？ 3.《式微》
2024-03-20
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