解決“擇校熱”痼疾，是否無(wú)解？無(wú)論是接受采訪的專(zhuān)家，還是學(xué)校的負(fù)責(zé)人都直言——問(wèn)題的根子還在于解決現(xiàn)有教育資源的不均衡。

　　有熟悉北京市基礎(chǔ)教育發(fā)展的人士介紹，由于歷史發(fā)展等諸多原因，北京名校資源多集中在西城、東城以及海淀三個(gè)區(qū)，每年北大、清華等知名高校的在京錄取名額多被這三區(qū)考生瓜分，素有“西東海教育高地”之稱(chēng)；相對(duì)而言，北京朝陽(yáng)、豐臺(tái)等區(qū)，雖然人口眾多，但中小學(xué)名校少，被視作是北京基礎(chǔ)教育的洼地。

　　聞風(fēng)給出了一組數(shù)據(jù)：2013年高考，西城區(qū)文科一本率51%，東城區(qū)47%，海淀區(qū)29%，朝陽(yáng)區(qū)25%，豐臺(tái)區(qū)24%，西城區(qū)跟豐臺(tái)區(qū)相比差出一倍多。

　　而劉默所在的朝陽(yáng)區(qū)，作為北京市的人口大區(qū)，全區(qū)最好的一所高中——北京市第八十中學(xué)，在去年北京高考成績(jī)排名中僅排在全市第二十二名，跟西城、海淀的“牛校”差距明顯。

　　“家長(zhǎng)普遍有個(gè)心理，孩子教育是一次不可逆的，有名校就要上名校，不惜多大代價(jià)也要去。”劉默說(shuō)。

　　就像是一個(gè)U形管，教育質(zhì)量的懸殊差距，讓越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇用腳投票，想盡辦法把孩子送進(jìn)教育強(qiáng)區(qū)的“牛校”中去。

　　劉默所在的學(xué)校，就是這種學(xué)生流動(dòng)的“受害者”。

　　近兩年，每到6月份劉默都能拿到一份名單，區(qū)教委當(dāng)年給學(xué)校指派的就近入學(xué)指標(biāo)，100多人，3至4個(gè)班的規(guī)模。劉默發(fā)現(xiàn)，這份名單上的孩子，北京戶(hù)籍的無(wú)非兩種情況：要不是學(xué)習(xí)成績(jī)不好，要不就是生理有問(wèn)題。而且，北京戶(hù)籍的孩子比例越來(lái)越少，現(xiàn)在每年的比例大概是2：8，也就是20個(gè)京籍孩子，80個(gè)非京籍孩子。

　　“那些身體健康、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的孩子都去哪了？”劉默說(shuō)。他自己做過(guò)調(diào)查，很多京籍片區(qū)內(nèi)的孩子都通過(guò)“擇校”去了旁邊半小時(shí)車(chē)程內(nèi)的幾所名校。

　　劉默說(shuō)自己非常理解家長(zhǎng)的心理：“一頓飯，有的好菜，有爛菜，你不能按著吃飯的人的腦袋讓他只吃爛菜，不碰好菜吧？”

　　顯然，如果將禁止擇校、力倡“免試就近入學(xué)”作為堵截之策，那么均衡教育資源則應(yīng)視為疏導(dǎo)之策，疏堵結(jié)合，“擇校”這個(gè)頑疾才有可能得以解決。

　　“真正釜底抽薪之策，是優(yōu)質(zhì)學(xué)校的校長(zhǎng)、骨干教師實(shí)行輪換制度，削峰填谷，讓校與校之間的差距不至于過(guò)大，家長(zhǎng)才可能肯按照你就近入學(xué)的規(guī)定來(lái)。”劉默稱(chēng)。

　　在專(zhuān)家看來(lái)，《通知》是否能夠最終實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵在于地方政府是不是能夠下定決心，對(duì)區(qū)域內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)行“再均衡”。

　　教育部部長(zhǎng)袁貴仁也表示，今年將鼓勵(lì)地方上強(qiáng)校帶弱校，組建教育聯(lián)盟，推行學(xué)區(qū)一體化管理，探索學(xué)校托管；同時(shí)，加大校長(zhǎng)教師交流輪崗力度，不設(shè)重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班。

　　依照《意見(jiàn)》規(guī)定，包括北京市在內(nèi)的19個(gè)重點(diǎn)大城市在今年年內(nèi)應(yīng)制訂完善“進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育免試就近入學(xué)的方案”。顯然，皮球已經(jīng)踢到地方?jīng)Q策者的腳下。

　　聞風(fēng)估計(jì)，北京市教委今年出臺(tái)的政策，估計(jì)會(huì)比教育部的《意見(jiàn)》“力度還大一些”。對(duì)于這場(chǎng)即將到來(lái)的改革，他用三句話來(lái)概括自己的心情：“想法好，難度大，別走回頭路。”

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