[中考兵法]

 

　　技巧一：寫(xiě)作書(shū)信 直陳心曲

 

　　一般書(shū)信作為與特定對(duì)象交流思想、加深理解、增進(jìn)感情的工具，因?yàn)槭褂昧说谝蝗朔Q(chēng)，所以能議論，能敘事，能描寫(xiě)，能抒情，便于暢所欲言，表述真實(shí)感受。也正因?yàn)闀?shū)信體有這樣的優(yōu)點(diǎn)，每年直接要求寫(xiě)成書(shū)信體的考區(qū)并不鮮見(jiàn)。在具體應(yīng)用時(shí)，書(shū)信常常是一封，也可以是來(lái)往的若干封。相關(guān)的變式是電子郵件、留言條等，要求與一般書(shū)信大致相同。運(yùn)用書(shū)信體寫(xiě)作，一般還要靠大膽的構(gòu)思、真摯的情感、新穎的觀(guān)點(diǎn)取勝。例如我們從浙江嘉興的中考作文題的題目設(shè)計(jì)也能感悟到一些書(shū)信的構(gòu)思技巧：

 

　　書(shū)信是我們交流思想、表達(dá)情感最常見(jiàn)的方式。《與朱元思書(shū)》描繪了一幅充滿(mǎn)生機(jī)的大自然畫(huà)卷;《就英法聯(lián)軍火燒圓明園致巴特勒上尉的一封信》憤怒地譴責(zé)了侵略者的罪行;《傅雷家書(shū)》傳遞著動(dòng)人的舐?tīng)僦�情；《致女兒的一封信》則用充滿(mǎn)詩(shī)意的故事闡釋了生命的真諦—…請(qǐng)你選擇一個(gè)渴望交流的對(duì)象，以寫(xiě)信的方式追憶往事、傳遞情感、關(guān)注現(xiàn)實(shí)、暢想未來(lái)，展開(kāi)心靈對(duì)話(huà)吧!

 

　　請(qǐng)以“寫(xiě)給_______”為題，寫(xiě)一篇文章。

 

　　要求：(1)請(qǐng)選擇下列五個(gè)詞語(yǔ)中的一個(gè)，填入標(biāo)題橫線(xiàn)處，使之完整：

 

　　自己 班主任 溫總理 螞蟻 未來(lái)

 

　　(2)字?jǐn)?shù)不少于600。

 

　　(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

 

　　顯然，這是一道要求寫(xiě)成書(shū)信體的作文題，而且是一道五選‘的半命題作文題，內(nèi)容在提示語(yǔ)中已經(jīng)作了提示：“追憶 往事、傳遞情感、關(guān)注現(xiàn)實(shí)、暢想未來(lái)”。其中，如果寫(xiě)給“自己、班主 任”，則一般關(guān)注個(gè)人成長(zhǎng);如寫(xiě)給“溫總理”則應(yīng)關(guān)注國(guó)計(jì)民生、時(shí)代發(fā)展; 如寫(xiě)給“螞蟻、未來(lái)”則最有創(chuàng)意，一般與環(huán)保或個(gè)人獨(dú)特感悟有關(guān)，要切忌空泛。

 

　　技巧二：成組日記 展現(xiàn)變化

 

　　日記體運(yùn)用在中考作文中，常常是某人的一組日記，一般3—7則為宜，也可以是某幾個(gè)人同一類(lèi)事的日記進(jìn)行對(duì)比。如天津市中考滿(mǎn)分作文《兩代人的父愛(ài)》就用父子兩代人的日記作對(duì)比來(lái)揭示了父愛(ài)的主題。以下是兒子和父親的日記片段：

 

　　5月31日 多云轉(zhuǎn)晴

 

　　明天是我人生中的最后一個(gè)“兒童節(jié)”了，爸爸會(huì)送給我什么禮物呢?是一部新款手機(jī)、MP6，還是神舟小本電腦?想著明天就會(huì)收到節(jié)日的禮物，我在床上翻來(lái)覆去“烙餅”，怎么也睡不著。

 

　　5月31日晴

 

　　明天是我兒童時(shí)代的最后一個(gè)節(jié)日，爸爸說(shuō)我該上中學(xué)了，答應(yīng)給我一支鋼筆。現(xiàn)在班里還沒(méi)有誰(shuí)用整支的鋼筆呢，用的都是從小販?zhǔn)种匈I(mǎi)來(lái)的鉛筆頭。要是有一支鋼筆，會(huì)是多么光榮的事情阿!

 

　　考生用兒子和父親兩代人在兒童節(jié)前的日記作對(duì)比，展示了時(shí)代的發(fā)展和兩代人不同的追求與消費(fèi)觀(guān)，為下一步揭示“父愛(ài)”作鋪墊。