1、2013年6月10日上午，“向陽紅09”船搭載著蛟龍號載人潛水器從江蘇省江陰市碼頭起航，奔赴南海和太平洋執行首個試驗性應用航次任務。

2、2013年6月11日17時38分在酒泉衛星發射中心發射神舟十號載人飛船，飛行乘組由男航天員聶海勝、張曉光和女航天員王亞平組成，聶海勝擔任指令長。

3、北京時間6月13日13時18分，天宮一號目標飛行器與神舟十號飛船成功實現自動交會對接。這是天宮一號自2011年9月發射入軌以來，第五次與神舟飛船實現交會對接。

4、我國自主研制的天河二號超級計算機系統，峰值計算速度達到每秒54.9千萬億次，持續計算速度達到每秒33.86千萬億次，綜合技術處于國際領先水平。

5、2013年6月20日上午，中國首次太空授課活動成功舉行。神舟十號航天員在天宮一號開展了別開生面的太空授課，為全國青少年演示講解失重環境下的基礎物理實驗。

6、中核集團2013年6月21日在蘭州鈾濃縮基地宣布，我國核工業關鍵技術——鈾濃縮技術完全實現自主化，標志著我國成為繼俄羅斯等少數國家之后，自主掌握鈾濃縮技術并成功實現工業化應用的國家。

7、2013年8月2日電，我國已進入“智力回流期”，即人才外流率繼續緩慢增加、回流率同時迅速增加。據統計，改革開放以來，我國留學回國人員總數達109.12萬人，72.38%的留學人員選擇了學成后回國發展;2012年度與2011年度相比，留學回國人員增加8.67萬人，增長了46.57%。

8、當地時間8月9日7時(北京時間8月10日凌晨1時)，“蛟龍”號在我國多金屬結核勘探合同區詳細勘查區，開展了試驗性應用航次第二航段首次應用下潛，國家海洋局第二海洋研究所、海洋生物學家王春生隨“蛟龍”號下潛至最大深度5268米，成為我國大洋科考中第一位下潛的科學家。

9、聯合國教科文組織總干事博科娃11月25日在此間舉行的第六屆世界科學論壇上，向中國科學家李象益頒發了“卡林加獎”。這是中國人第一次獲得該獎項。

10、北京時間12月2日1時30分，我國在西昌衛星發射中心用“長征三號乙”運載火箭，成功將嫦娥三號探測器發射升空。嫦娥三號將首次實現月球軟著陸和月面巡視勘察，為我國探月工程開啟新的征程。

11、12月25日，教育部與中國聯合網絡通信集團有限公司在北京簽署戰略合作框架協議，全面開展戰略合作，共同加快推進教育信息化科學發展進程。至此，中國移動、中國電信、中國聯通三大電信運營企業已全部與教育部簽署了關于教育信息化的合作協議，共同支持教育信息化事業發展的戰略格局已經形成。

12、中共中央、國務院2014年1月10日上午在北京隆重舉行國家科學技術獎勵大會。在熱烈的掌聲中，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平首先向獲得2013年度國家最高科學技術獎的中國科學院院士、中國科學院大連化學物理研究所張存浩，中國科學院院士、中國人民解放軍總裝備部程開甲頒發獎勵證書，并同他們熱情握手，表示祝賀。

13、《教育部關于進一步做好小學升入初中免試就近入學工作的實施意見》和《教育部辦公廳關于進一步做好重點大城市義務教育免試就近入學工作的通知》出臺后，19個被點名“領命”的重點大城市備受關注。根據要求，到2015年，重點大城市100%的小學實現劃片就近入學，90%以上的初中實現劃片入學。

14、3月16日至22日，國家教育督導檢查組對上海市申報的17個義務教育發展基本均衡縣(區)進行督導檢查，認為上海市義務教育均衡發展達到了國家規定標準，建議國務院教育督導委員會認定上海整體通過國家義務教育均衡發展督導評估。上海也因此成為全國第一個整體實現縣域義務教育均衡發展的省市。

二、熱點與教材的結合

1、科學技術是第一生產力，是先進生產力的集中體現和主要標志。當今世界，科學技術決定著生產力的發展水平和速度，并日益滲透到經濟發展、社會進步和人類社會的各個領域，已成為支撐和引領經濟發展和社會進步的重大因素，深刻影響著國家和民族的前途和命運。因此，我們要把科技擺在更加突出的位置，瞄準世界科技發展前沿，加強基礎研究和戰略高技術研究，繼續推進重大科技專項和重點科技計劃，大力實施知識創新工程和技術創新工程，集中力量突破一批核心關鍵技術，加快發展戰略性新興產業。

2、堅持實施人才強國戰略，著力培養造就高素質人才隊伍。人才是事業發展最寶貴的財富，人才問題是關系黨和國家事業發展的關鍵問題。人才是第一資源。當今世界綜合國力的競爭，歸根到底是人才特別是高素質創新型人才的競爭。因此，我們必須從我國經濟社會發展的戰略需求出發，遵循創新型科技人才成長規律，大力培養創新型人才和領軍人才，造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才。為建設創新型國家和全面建設小康社會提供智力支撐，努力培養和造就一支規模宏大、素質優良的科技隊伍，為我國科技事業發展奠定堅實的人才基礎。

3、我國實施科教興國戰略的必要性：科學技術是第一生產力，科技進步是經濟發展的決定性因素。日趨激烈的國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。教育是發展科學技術和培養人才的基礎，在現代化建設中具有先導性、全局性作用。發展教育和科學是社會主義文化建設的基礎工程。我國目前的教育和科學技術水平同發達國家相比，還有較大的差距。改革開放以來，我國科技實力顯著提高，但與發達國家相比仍有較大差距。發展科技、教育，是實現科技振興和社會主義現代化的根本大計，也是建設創新型國家的必然要求;實施科教興國和人才強國戰略，才能早日實現中華民族的偉大復興。

4、我國實施人才強國戰略的必要性：當今世界的科技競爭、經濟競爭、軍事競爭乃至綜合國力的競爭，歸根到底是人才的競爭，高度重視人才問題，是歷史發展的必然要求。目前，我們的人才尤其是高層次人才還比較缺乏，這在一定程度上制約了我國經濟的發展。

5、當今國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量;科技創新已經越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。國際競爭歸根到底是教育的競爭，人才的競爭。我國要迅速提高生產力，增強以經濟和科技為基礎的綜合國力，縮小與發達國家的差距，提高我國在國際上的地位，就必須加快發展科學技術的步伐。

6、怎樣實施人才強國戰略：必須努力營造尊重知識、尊重人才的良好氛圍，鼓勵創新，實行公平競爭，完善激勵制度，形成優秀人才脫穎而出和人盡其才的良好環境;多層次、多渠道、大規模地開展人才培訓，重點培養一批高層次和高技能人才;建立和完善人才市場體系，進一步促進人才流動。積極引進現代化建設急需的各類人才。

7、國家怎樣實施科教興國戰略：大力實施和推進科教興國和人才強國戰略，必須把教育擺在優先發展的戰略地位，必須把科技擺在突出地位;必須加強科技創新和教育創新;必須全面深化科技、教育體制改革、積極推進科技、教育與經濟社會發展相結合;要加大對教育、科技的重視和投入;在全社會倡導尊重知識、尊重科學、尊重勞動、尊重人才和創新的風氣。

8、實施科教興國戰略必須加強科技創新的原因：①科學技術是人類文明、進步的階梯和標志;②當今世界，科學技術日益滲透到經濟發展、社會進步和人類生活的各個領域，成為生產力中最活躍的因素，科學技術是第一生產力，科技進步是經濟發展的決定性因素，當今世界經濟增長的因素中，科學技術已占第一位。③創新是一個民族的靈魂，是一個國家和民族發展的不竭動力。④科技創新能力已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。不提升國家的科技創新能力，就只能永遠跟在別人后面，無法實現國家的跳躍式發展和中華民族的偉大復興。

9、實施科教興國戰略必須加強教育創新的原因：①當今世界，各國間日趨激烈的國際競爭歸根結底是教育和人才的競爭;從某種意義上講，教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業。②百年大計，教育為本，民族的希望在教育，教育是民族振興的基石。③創新是一個民族的靈魂，是一個國家和民族發展的不竭動力。④只有把教育擺在優先發展的地位，不斷加強教育創新，提高教育創新能力，才能培養大批量創新型人才，才能推動科技創新，提升科技創新能力等。

10、改革開放以來，隨著科學技術的發展，我國綜合國力大幅度躍升，人民得到的實惠越來越多，我國社會長期保持安定團結、政通人和，我國的國際影響顯著擴大、民族凝聚力極大增強。我國的社會主義制度顯示了強大的生命力。改革開放以來的中國，綜合國力逐步增強，國際地位日益提高。今天的中國，在世界舞臺上扮演著越來越重要的角色。但總體水平同世界先進水平相比仍有較大差距，同我國經濟社會發展要求還有許多不相適應的地方。我國必須實施科教興國戰略和人才強國戰略。實施科教興國戰略和人才強國戰略，必須解放思想，大力弘揚創新精神，努力營造尊重勞動、尊重知識、尊重教育、尊重人才、尊重創造的良好社會氛圍。

11、教育是發展科學技術和培養人才的基礎，同時也是一個國家發展創新能力的基礎，是開拓、帶動、創新先進生產力的重要動力。在社會主義現代化建設中具有先導性、全局性作用。教育對于個人一生的成敗至為關鍵，教育能為人的幸福生活奠基;教育決定著一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業。教育對國家的發展和公民個人的發展具有重要意義，必須堅持優先發展教育。只有把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，把教育擺在優先發展的戰略地位，努力提高全民族的思想道德素質和科學文化水平，才能實現社會主義現代化的宏偉目標。

12、經濟發展要靠科技，科技進步要靠人才，培養人才要靠教育。

13、教育的作用：教育對一個國家和民族參與國際競爭的作用:當今世界，日趨激烈的國際競爭的實質是以經濟和科技為基礎的綜合國力的較量，各國之間日趨激烈的經濟和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭，從某種意義上講，教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業。

教育對我國現代化建設的作用：我國有13億多人口、資源相對不足、經濟文化比較落后，要實現社會主義現代化宏偉目標，具有決定性意義的一條，就是把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。百年大計，教育為本;教育是民族振興的基石，教育是發展科學技術和培養人才的基礎，是提高現實生產力和國際競爭力的重要力量;民族的希望在教育，興國的基礎在教育。

教育對變人口為人才的作用：在整個社會主義現代化建設過程中，只有把教育擺在優先發展的戰略地位，把教育搞上去，才能化人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優勢，才能從根本上提高中華民族的整體素質，增強我國的綜合國力，才能在日趨激烈的國際競爭中取得戰略主動地位。

教育對家庭和個人發展的作用：教育關系子孫后代，涉及千家萬戶，和廣大人民的生活息息相關。教育對于個人一生的成敗至為關鍵，教育獲取知識，知識改變命運，為個人未來的幸福生活奠基。面對日益激烈的市場經濟，迎接未來知識經濟的挑戰，接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發展的第一需要和終身受益的財富，甚至決定其一生的命運。

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