七年級核心考點

　　考點1：認識生命的獨特性，珍愛生命，體會生命價值

　　【現象鏈接】闖紅燈；酒駕；課間打鬧；積極投身公益事業；積極鍛煉身體；有病及時醫治；他人身處逆境，伸出援助之手；關愛生靈，遠離暴力……

　　【核心觀點】我們要珍愛生命，不斷延伸生命的價值；世界因生命而精彩，生命需要相互關愛；人的生命獨特性突出表現在人類的生命最具有智慧；生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。

　　考點2：情緒對人們生活的影響，學會調控情緒

　　【現象鏈接】喜、怒、哀、懼；放聲大哭；沒精打采；心情很糟糕；發火；傷心；樂觀；微笑；心情沮喪；高興；難過；緊張；害怕；悶悶不樂；郁郁寡歡；焦慮；樂極生悲……

　　【核心觀點】情緒是可以調控的，我們要學會調控自己的情緒，保持樂觀的心態；我們應該學會在合適的場合、用合理的方式表達情緒。

　　考點3：正確認識好奇心和從眾心理

　　【現象鏈接】跟風；追星；買名牌；好玩；新奇；模仿；嘗試；一起；一樣；相同……

　　【核心觀點】正確對待好奇心，克服盲目從眾心理。

　　★考點4：陶冶情操

　　【現象鏈接】抽煙；打架斗毆；去營業性網吧；讀名著；積極參加班級活動；社會志愿者；沉迷網絡…

　　【核心觀點】我們要培養高雅的情趣，抵制庸俗情趣。

　　★考點5：正確對待誘惑

　　【現象鏈接】黃賭毒；封建迷信；邪教；金錢至上觀念；沉迷網絡…

　　【核心觀點】我們要增強自我保護意識，學會分辨并自覺抵制不良誘惑。

　　★考點6：自尊和知恥

　　【現象鏈接】不謾罵、侮辱、歧視他人；愛惜他人的勞動成果；注重打扮；金無足赤，人無完人；自我反思；士別三日，當刮目相看。我；同學、老師，父母、班級……

　　【核心觀點】自尊和尊重他人是獲得尊重的前提。知恥是自尊的表現。

　　考點7：養成自信的生活態度

　　【現象鏈接】認為自己一無是處；自以為是；事事不如人…

　　【核心觀點】自信的人能正確認識自己，既能看到自己的優點，也能看到自己的缺點。發現自己的長處是自信的基礎。

　　考點8：正確對待挫折

　　【現象鏈接】考試、競爭失利；天災人禍；困難；失敗；生病；殘疾；堅強…

　　【核心觀點】正確對待挫折；挫折既有積極作用，又有消極作用。

　　★考點9：磨練意志

　　【現象鏈接】克服困難，自覺，果斷；自制，堅韌，頑強，艱苦的環境……

　　【核心觀點】我們要磨練意志，戰勝挫折和困難，實現自己的目標。

　　考點10：法律的特征和作用

　　【現象鏈接】國家出臺法律法規；依法判決；大老虎被打；保障公民的權利；規定公民的義務…

　　【核心觀點】我國法律由國家制定或認可、靠國家強制力保證實施，具有強制性，對全體社會成員具有普遍約束力；我國法律具有規范作用和保護作用。

　　考點11：違法與犯罪

　　【現象鏈接】曠課；吸煙；小偷小摸；沉迷游戲；看不良書籍；認為課間哄鬧、說臟話等是小事；“小洞不補，大洞吃苦”；“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”…

　　【核心觀點】防微杜漸，遠離違法犯罪。

　　考點12：法律對未成年人的特殊保護

　　【現象鏈接】孩子犯錯后父母教育；學校開展安全教育等活動；打擊黑網吧；博物館等免費向未成年人開放；少年法庭對未成年人的不公開審理等……

　　【核心觀點】國家對未成年人保護的四道防線：家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。

　　考點13：防范侵害，保護自己

　　【現象鏈接】不向別人泄露個人信息；見機行事；結交社會上的不良青年；不上黑網吧；勒索、敲詐；受到家長虐待……

　　【核心觀點】防范侵害，保護自己

　　考點14：運用法律同違法犯罪行為作斗爭

　　【現象鏈接】報警；勸阻；制止違法行為；舉報；大聲喊抓小偷…

　　【核心觀點】同違法犯罪作斗爭是我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。

　　八年級核心考點

　　考點1：孝敬父母和長輩

　　【現象鏈接】幫父母做力所能及的家務；努力學習，讓父母少操心；用適當的方式指出父母的錯誤；聽父母的話…

　　【核心觀點】孝敬父母和長輩。

　　考點2：積極與同學、朋友交往

　　【現象鏈接】因怕同學說閑話不敢幫助異性同學；在異性同學面前封閉自己；同學作業未完成或犯了其他錯誤替同學打掩護；應朋友要求一起上網吧、抽煙…

　　【核心觀點】我們要認識閉鎖心理的危害，保持積極開放的心態；在原則面前要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼；慎交朋友，要樂交諍友，不交損友。

　　考點3：正確與老師交往

　　【現象鏈接】被老師批評后記恨老師；故意不認真聽某老師的課；被老師表揚后產生驕傲心理；對老師直呼其名；打聽或傳播老師的隱私；背后議論老師的是非…

　　【核心觀點】正確與老師交往，正確對待老師的表揚與批評。

　　★考點4：正確對待本民族和其他民族的文化

　　【現象鏈接】當代中學生在熱衷于圣誕節等西方文化節日的同時卻淡化了我們的傳統節日。比如春節、端午節等；我國從2008年開始，把春節、清明、端午作為法定節假日放假；在對外交往過程中，要注意維護國家形象……

　　【核心觀點】民族文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的文化習俗表現出來；對待文化差異，不應該是排斥，而應該是溝通，面對文化的差異，我們應有開放的胸懷。

　　考點5：養成競爭和合作的品質

　　【現象鏈接】學生學習競賽，工人工作比拼、榮譽競賽以及企業，國家之間的較量；團隊中個人驕傲自滿；競爭失敗后灰心喪氣；工作團隊中的互相幫助；取長補短；團結拼搏；齊心協力…

　　【核心觀點】培養競爭和合作的品質。

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