中考網(wǎng)整理了關(guān)于2025年中考哪吒2作文素材：洞察現(xiàn)象，反思社會(huì)，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　社會(huì)現(xiàn)象與批判：洞察現(xiàn)象，反思社會(huì)

　　《哪吒2之魔童鬧海》構(gòu)建的神話世界，影射諸多社會(huì)現(xiàn)象，適合用于批判不良現(xiàn)象、探討社會(huì)公平正義的作文。

　　影片中，以無(wú)量仙翁為代表的闡教，打著順應(yīng)天命的旗號(hào)，恃強(qiáng)凌弱。他們根據(jù)個(gè)人立場(chǎng)判定妖、魔、仙，所謂的天命不過(guò)是維護(hù)自身利益的工具。申公豹雖作惡多端，但也是闡教壓迫的受害者，他身為異類(lèi)，即便努力晉升仙班，仍擺脫不了被利用的命運(yùn)。這種設(shè)定與現(xiàn)實(shí)中某些不公平規(guī)則、權(quán)威的不合理行為相似。

　　在寫(xiě)作時(shí)，可借影片情節(jié)批判社會(huì)現(xiàn)象："《哪吒2之魔童鬧海》中闡教的行為，讓我們看到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在的不公平現(xiàn)象。一些人憑借權(quán)力和地位，制定不合理規(guī)則，維護(hù)自身利益，就像闡教以天命為幌子，打壓異己。在《目前年度票房第一，電影<哪吒之魔童鬧海>到底好在哪？》中提到，無(wú)量仙翁為代表的闡教根據(jù)個(gè)人立場(chǎng)決定是妖是魔還是仙，這種行為與現(xiàn)實(shí)中某些不公平現(xiàn)象相似，我們不能對(duì)這類(lèi)現(xiàn)象視而不見(jiàn)，要像哪吒一樣，敢于質(zhì)疑，勇于反抗，為社會(huì)公平正義發(fā)聲。"也能結(jié)合影片，探討如何構(gòu)建公平社會(huì)："要構(gòu)建公平社會(huì)，需打破不合理規(guī)則，摒棄偏見(jiàn)。影片中，若能打破仙魔成見(jiàn)，不以出身定善惡，或許就不會(huì)有那么多悲劇。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)倡導(dǎo)平等觀念，消除歧視，為每個(gè)人提供公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓社會(huì)更加公正和諧。"

 

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