作文八眼前同一水筆下情各異

　　美術(shù)課上，老師帶我們?nèi)ズ�邊寫生，指著蕩漾的湖水說(shuō)：“眼前是同一汪水，你們要畫出不一樣的感覺。”我看著波光粼粼的湖面，突然想起了爺爺和小姨的故事。

　　爺爺退休前是個(gè)漁民，一輩子和湖水打交道。小時(shí)候我常跟著他去湖邊，他會(huì)指著湖水說(shuō)：“這水啊，是咱的飯碗。”春天，他駕著小船撒網(wǎng)，湖水漫過(guò)船舷，帶著青草的氣息；秋天，他收起漁網(wǎng)，船艙里的魚蝦蹦跳著，映得湖水都泛著銀光。爺爺畫的湖水，總是帶著濃濃的生活氣息，岸邊的蘆葦、船上的漁網(wǎng)，還有他臉上的皺紋，都藏在水波里。

　　小姨是個(gè)詩(shī)人，每次來(lái)鄉(xiāng)下，總愛坐在湖邊發(fā)呆。有一次下雨，她看著雨水敲打著湖面，突然說(shuō)：“這水是天空的眼淚，藏著好多心事。”她筆下的湖水，總是帶著淡淡的憂傷，“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”，那些詩(shī)句里的湖水，是溫柔的，是寂寞的，像極了她藏在眼底的情緒。

　　我站在湖邊，試著畫出自己眼里的水。陽(yáng)光灑在湖面上，像撒了一把碎金子，岸邊的孩子們?cè)诖蛩�漂，笑聲落在水里，濺起一圈圈漣漪。我把孩子們的笑臉、岸邊的野花，還有天上的白云，都畫進(jìn)了畫里。我的湖水，沒有爺爺?shù)臏嫔＃�也沒有小姨的憂傷，只有屬于少年的明媚與熱鬧。

　　下課前，老師展示了我們的作品。同樣的湖水，在爺爺筆下是生活，在小姨筆下是詩(shī)意，在我筆下是歡樂。原來(lái)眼前的風(fēng)景從沒有固定的模樣，它會(huì)因作畫人的心境、經(jīng)歷而變得千差萬(wàn)別。就像這汪湖水，裝著不同的故事，也映著不同的人生。

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