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2019-06-16
幸福美滿/和睦相處/勤勞致富/合家歡樂/全家團(tuán)聚/一日三餐/清潔衛(wèi)生/溫暖舒適/尊老愛幼/互相體貼/彬彬有禮/天倫之樂/關(guān)心體諒/開懷暢飲/井井有條/各得其樂/窗明幾凈/寬敞舒適/應(yīng)有盡有/豐衣足食/甜甜蜜蜜/紅紅火火/
2019-06-16
1.《發(fā)生在我家的一件事》的兩種開頭 第一種開頭：這件事發(fā)生在去年的冬天，我記得那年的雪下得很大很大。 第二種開頭：奶奶在去年冬天不幸去世了，這件事給我們?nèi)叶紟砹藷o限的悲傷。 2.《我有這樣一個(gè)家》的三
2019-06-16
演講稿也叫演說辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段，演講的內(nèi)容和形式。演講稿是人們在工作和社會生活
2019-06-16
俗語有云 太陽底下沒有新鮮事 ，要使作文的選材真正做到 前無古人，后無來者 ，確實(shí)比較困難，因人與人的生活狀態(tài)，情感結(jié)構(gòu)大致一致，實(shí)際經(jīng)歷的事情也相似，似乎生活都差不多。但也有一句話，叫 人是一根會思想的
2019-06-16
很多初中生從小學(xué)進(jìn)入初中，甚至直到初三都沒有養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，從而導(dǎo)致寫作總是信手而寫，出現(xiàn)諸多問題。希望本文能在這個(gè)方面給大家一些幫助，因?yàn)轲B(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，才能讓文章 言之有物 言之有序 言之有
2019-06-16
從我們閱讀練習(xí)的文章當(dāng)中不僅能夠積累與學(xué)習(xí)優(yōu)美的語言，同時(shí)還能夠在素材的積累及運(yùn)用上也有所借鑒，教師講授寫作方法的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)作文中要以小見大，這也是在閱讀練習(xí)中能夠?qū)W習(xí)到的，此處以兩個(gè)例子做一說明。
2019-06-16
借景抒情是一種常用的寫作方法，其特點(diǎn)是寓情于景，情景交融，它是通過對景物的描寫來抒發(fā)自己的感情。例如《第一場雪》里說： 荷!好大的雪啊!山川、樹木、房屋、全都罩上一層厚的雪，萬里江山變馬了粉妝玉砌的世界
2019-06-16
在初二語文的第九次課上，同學(xué)們當(dāng)堂練習(xí)了一篇作文。我觀察了一下大家寫作的狀態(tài)：有的同學(xué)文思如泉涌，下筆如有神，顯然是一副 老學(xué)員 的架勢;而有的同學(xué)趴在桌子上，時(shí)而無精打采，時(shí)而抓耳撓腮，痛苦不堪，一下
2019-06-16
在文章的開頭，運(yùn)用景物描寫，為文中所寫的人和事渲染環(huán)境、提供背景，能給人以美好清新的印象。寫景的內(nèi)容，可以是天氣情況、自然風(fēng)光、建筑設(shè)施，可以是動景靜景、遠(yuǎn)景近景、美景劣景、大景小景等。小朋友們都愛
2019-06-16
題目設(shè)計(jì)： 感動是心靈深處的震撼，它源于我們對責(zé)任虔誠的堅(jiān)守，對理想執(zhí)著的追尋，對生活最廣博的愛。 生活中你一定經(jīng)歷、體驗(yàn)過許多令你感動的事情。請以 帶來的感動 為題寫一篇作文，要求：先在橫線上填上適當(dāng)
2019-06-16
每當(dāng)寫日記的時(shí)候，總會有同學(xué)說： 沒什么可寫的。 我們經(jīng)常說： 要注意觀察周圍的事物，發(fā)現(xiàn)有意義的事或人。 有的同學(xué)就從身邊的生活中發(fā)現(xiàn)了寫作題材，而有的同學(xué)卻視而不見，這是怎么回事呢? 同樣是去草原旅游
2019-06-16
1、點(diǎn)面結(jié)合。 點(diǎn)，指重點(diǎn)描寫一個(gè)人或物。例如《開國大典》中描寫主席宣布 中華人民共和國中央人民政府在今天成立了! 描寫毛主席親自按動電鈕升旗及宣讀中央人民政府公告。 面，指描寫大的場面。如描寫會場的布置
2019-06-16
1、精讀文章，找到 感點(diǎn) 精讀文章，就要做到一遍又一遍地讀，細(xì)細(xì)地品味。只有在精讀中，我們才能深刻地體會人物的內(nèi)心世界和思想感情。蘇軾說過： 舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知 就是這個(gè)道理。 文章中令人感動
2019-06-16
為打破作文的時(shí)空限制，在寫作時(shí)，要采用 化整為零 的方式，引導(dǎo)學(xué)生在觀察生活中進(jìn)行寫作。 定主題，寫系列文章。每學(xué)期用1個(gè)月讓學(xué)生就某一主題寫三至五篇不同形式、不同角度、不同體裁的作文，自己設(shè)計(jì)封面、插
2019-06-16
作文教學(xué)是初中語文教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它幾乎占去了半壁江山。作文指導(dǎo)，需要讓孩子在動筆之前，認(rèn)定中心，審查材料，這對孩子寫好作文起著關(guān)鍵作用。 例文學(xué)習(xí)。初中生生活閱歷與生活體驗(yàn)較少，很難寫出情節(jié)動人
2019-06-16
寫觀察日記。現(xiàn)在的孩子最缺乏的就是留心觀察生活，作文時(shí)想當(dāng)然，任意編造，言之無物，行文干癟。孩子寫觀察日記時(shí)，可把觀察日記分為人、景、物三塊，每月確定一個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn)。如人物觀察日記，可細(xì)化為 我的同學(xué)
2019-06-16
⑴欲揚(yáng)先抑，開發(fā)胃口 唉，老師怎么讓我和他坐一個(gè)桌呢?她可是我班最兇的女生啦!就因?yàn)檫@，大伙都叫她 虎妞 。--《同桌》 ⑵開門見山，直截了當(dāng) 我和阿敏的交情可不一般--初中三年的同桌。對她，我有一肚子的話要說
2019-06-16
一篇初中的考場作文，大致包含幾個(gè)步驟：審題立意--選材--謀篇布局--展現(xiàn)文采。其中 謀篇布局 這一步解決的就是如何安排內(nèi)容和表現(xiàn)所選內(nèi)容的問題。安排內(nèi)容主要是為所選擇的材料構(gòu)思文章的大結(jié)構(gòu)和大框架，而表現(xiàn)
2019-06-16
初中學(xué)生的作文，經(jīng)常面臨一個(gè)問題，即不知如何將文章寫得生動，充實(shí)而具體，往往通篇是大白話式的句子。這樣作文一方面顯得非常干癟，另一方面字?jǐn)?shù)上也不夠。為解決大家的這個(gè)問題，在這里介紹一種讓作文變得更加
2019-06-16
題目設(shè)計(jì)： 在我們生活中，另我們感動的事例很多很多。有時(shí)是一種聲音，有時(shí)是一種色彩，有時(shí)是一種狀態(tài)，有時(shí)是一種場景 生活中你一定經(jīng)歷、體驗(yàn)過許多令你感動的事情。請以 感動 為話題寫一篇作文。可以敘述經(jīng)歷
2019-06-16
與傳統(tǒng)的小說家不同，西方現(xiàn)代小說家們在意的似乎不是故事本身，而是如何講述故事。他們不再滿足于單一的敘事人稱，而是嘗試著不同敘事人稱的變換使用。比如杜拉斯的著名作品《情人》。這部小說的線索明暗交織，明
2019-06-16
1.《我原諒了他》的兩種開頭 第一種開頭：我和劉剛原先是很要好的朋友，可是因?yàn)樗诒澈笳f我的壞話，所以我就再也不睬他了。 第二種開頭： 我以后再也不睬你了! 當(dāng)我聽說劉剛在背后說我的壞話的時(shí)候，我真是要?dú)鈮?/p>
2019-06-16
生活是創(chuàng)作的源泉。中學(xué)生寫作文，也不能脫離生活。中學(xué)生的生活是豐富多彩的，可是有相當(dāng)一部分學(xué)生，一提起寫作文就有畏懼心理，總覺得無話可說。這是為什么呢?歸根結(jié)底是平時(shí)不留心觀察。寫作時(shí)冥思苦想，也寫不
2019-06-16
一、基本功 材料： 1.材料包括語言材料.生活材料以及歷史材料。 (語言的基本材料是字、詞、句;生活材料是日常生活中所見，所聞，所感;歷史材料是從書籍中吸取有用的東西) 2.材料在于積累。 審題： 1.審題就是弄清題
2019-06-16
作文，是語文綜合水平的體現(xiàn)。但是，對于好多同學(xué)來說，總覺得作文很深?yuàn)W，不好寫。其實(shí)不然，我覺得，要寫好作文，只要注意下面這幾點(diǎn)，并持之以恒，經(jīng)常練習(xí)寫作，寫出一手好作文也是不難的。 第一，就是詞語積累
2019-06-16
(一)交代來歷 文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來，自然地引出下文。 (二)具體描述 通過顏色、形狀把物品外形準(zhǔn)確勾勒出來，寫出特點(diǎn)給人以鮮明的感覺。多用一些恰當(dāng)?shù)男揶o手法，展開合理的想象。賦予它情感，就會
2019-06-16
讀初中生的作文，通常情況是記敘文，我們往往會有這樣一種感受：真實(shí)感越強(qiáng)的文章，就越讀得有滋味;而真實(shí)感差的文章，不但讀起來乏味，甚至你僅讀了一小段，就不覺要棄它到一旁。這就是很多語文老師和一些寫作指導(dǎo)
2019-06-16
大模大樣/做了個(gè)鬼臉/跳跳蹦蹦/東搖西擺/眼淚都要掉下來了/滿臉笑容/又高興又惋惜/破涕為笑/靈機(jī)一動/歪歪扭扭/歡蹦亂跳/歡呼雀躍/水泄不通/繪聲繪色/流利/紛紛揚(yáng)揚(yáng)/唧唧喳喳/飄來飄去/搖頭晃腦/激動不已/愛不釋手/
2019-06-16
節(jié)日總是讓人愉快的，我們總會在節(jié)日的時(shí)候做一些特定的事，不管是紀(jì)念、慶祝還是純粹的玩耍，都是生活中真實(shí)的體驗(yàn)，這些也能成為寫作的素材哦! 關(guān)于節(jié)日的作文 與一般文章的不同之處就是它是一個(gè)有紀(jì)念意義的日
2019-06-16
一、為了有效地表達(dá)思想，必須學(xué)會錘煉語言，提高語言的運(yùn)用技巧。下面我們來比較幾組句子的表達(dá)效果。 1、(原句)陽光溫柔地照耀著花草樹木，也照耀著老人們臉上的皺紋。 (改句)陽光溫柔地翻曬著花草樹木，也翻曬著
2019-06-16
進(jìn)行心理描寫應(yīng)注意掌握以下三個(gè)原則： 第一，寫人物的心理活動，應(yīng)寫特定的人物在特定的環(huán)境中必然產(chǎn)生的心理活動，不能為心理描寫而進(jìn)行心理描寫。如大雪寒天里，一般人想的是驅(qū)寒取暖，可是特定的人物在特定的環(huán)
2019-06-16
心理描寫是通過剖析人物的心理活動，挖掘人物的思想感情，以刻劃人物形象內(nèi)在性格特征的一種描寫方法。心理描寫除了直接剖析人物的心理，讓人物內(nèi)心獨(dú)白或產(chǎn)生幻覺外，還可以通過對人物其它方面的描寫來揭示人物的
2019-06-16
閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。 一個(gè)旅游者，在廣尺遇到一個(gè)街頭賣藝者。賣藝者的琴聲悠揚(yáng)，令人感動，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向賣藝者的錢罐里丟錢，有的面額還不校轉(zhuǎn)眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣
2019-06-16
關(guān)于選材和如何提高選材能力，可從以下三個(gè)方面去注意。 一是選擇材料要真實(shí)，但也要適當(dāng)?shù)貙W(xué)會對原始材料進(jìn)行搬家和移植的處理。 我們現(xiàn)在都還是在校小學(xué)生，是在初學(xué)作文的階段。我們寫作文不同于作家、劇作家的
2019-06-16
快速作文的特點(diǎn)是一個(gè) 快 字，它要求迅速準(zhǔn)確地審題立意，快速高速地構(gòu)思成文。因此，作為作文第一步的審題就顯得尤為重要，作文審題的準(zhǔn)確與否，就直接決定了文章質(zhì)量的優(yōu)劣，寫作的成敗。要想準(zhǔn)確無誤地審清題目
2019-06-16
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