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激發(fā)學生的生物興趣 生物學作為一門以實驗為基礎的學科，具有很強的實踐性和科學的嚴謹性。作為生物課教師，就要根據(jù)生物課教學規(guī)律，依據(jù)學生的年齡狀況和認知特點，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念、更新教育思想、改革教學模式
2022-11-06
一、夯實基礎 復習過程是掌握知識的高級階段，復習質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于基礎知識的掌握程度。所以，【初中生物】在平時學習新知識時，應按正常的進度 穩(wěn)扎穩(wěn)打 ， 步步為營 ，打好基矗對基本概念、基本規(guī)律、基本方法
2022-11-05
生物是理科中最需要記憶的一門學科，它既需要理科的思維，也需要文科的記憶，而不求甚解的死記硬背，常常使記憶內(nèi)容相互混淆，無法實現(xiàn)長久記憶，因此在學習的過程中，我們必須掌握一些記憶竅門，來提高學習效率。
2022-11-04
生物是理科中最需要記憶的一門學科，它既需要理科的思維，也需要文科的記憶，而不求甚解的死記硬背，常常使記憶內(nèi)容相互混淆，無法實現(xiàn)長久記憶，因此在學習的過程中，我們必須掌握一些記憶竅門，來提高學習效率。
2022-11-04
現(xiàn)在很多孩子在初中的時候就開始接觸生物了，那么在初中階段有哪些學習生物我的小方法呢? 認真讀書:在復習的過程中，完成了嘗試回憶的步驟以后，便要開始認真讀書。當然，這時候的讀書與預習和課堂學習時的讀書是不
2022-11-04
一、課上 思 環(huán)節(jié)認真預習，專心聽講，做好筆記。 1. 想收到好的聽課效果，就需要在課上 思 環(huán)節(jié)的時候做好充分的預習。 2. 上課專心聽講是學好生物學知識的關鍵。 聽講 是有技巧的，上課時要全神貫注，并思考教師
2022-11-04
《心臟結(jié)構(gòu)功能和血液循環(huán)》 采用下面巧記的方法： 上房下室，房靜室動，出室回房 房薄室厚，左室厚于右室，上下相通左右各不通。 可以理解為：上面是心房，下面是心室 樓上是房間，樓下是聊天室 客廳; 心房和靜脈
2022-09-26
《 血管》 血管動靜和毛細 ;動脈壁厚血流急; 管腔較小壓力高;毛細毛細薄又細; 薄到只剩一層皮;兩紅細胞過不去; 慢慢通過換氧氣;靜脈壁薄彈性小; 大多分布在體表;還有瓣膜防顛倒 。
2022-09-26
《 血管》 血管動靜和毛細 ;動脈壁厚血流急; 管腔較小壓力高;毛細毛細薄又細; 薄到只剩一層皮;兩紅細胞過不去; 慢慢通過換氧氣;靜脈壁薄彈性小; 大多分布在體表;還有瓣膜防顛倒 。
2022-09-26
《營養(yǎng)物質(zhì)》 糖脂蛋，水鹽素;六類營養(yǎng)要記住; 谷豆食糖馬鈴薯;核桃花生加豬油; 奶蛋魚肉和黃豆;提供能量主要物; 水鹽素，量不足;出現(xiàn)問題很多處 ; 鈣鐵鋅，又碘磷;缺鐵吃肝治血貧; 大人脖腫小孩傻;那是因為缺碘啦;
2022-09-26
《營養(yǎng)物質(zhì)》 糖脂蛋，水鹽素;六類營養(yǎng)要記住; 谷豆食糖馬鈴薯;核桃花生加豬油; 奶蛋魚肉和黃豆;提供能量主要物; 水鹽素，量不足;出現(xiàn)問題很多處 ; 鈣鐵鋅，又碘磷;缺鐵吃肝治血貧; 大人脖腫小孩傻;那是因為缺碘啦;
2022-09-26
《肺》 胸腔左右二三肺 還有膈肌和兩肋 肋膈肌縮胸腔擴 吸入空氣氧氣多 肋膈肌擴胸腔縮 呼出廢氣氧氣弱 氣入肺泡過兩壁 進入血管是毛細 氧入碳出交換急 最終氧去細胞里
2022-09-26
《肺》 胸腔左右二三肺 還有膈肌和兩肋 肋膈肌縮胸腔擴 吸入空氣氧氣多 肋膈肌擴胸腔縮 呼出廢氣氧氣弱 氣入肺泡過兩壁 進入血管是毛細 氧入碳出交換急 最終氧去細胞里
2022-09-26
《尿的形成》 腎小球，小囊壁 ; 血液流經(jīng)搞過濾 ; 細胞蛋白留血里 ; 水鹽素糖穿過去 ; 形成原尿不徹底 ; 腎小管，重新吸 ; 葡萄糖，無剩余 ; 尿液積多排出去。
2022-09-26
《尿的形成》 腎小球，小囊壁 ; 血液流經(jīng)搞過濾 ; 細胞蛋白留血里 ; 水鹽素糖穿過去 ; 形成原尿不徹底 ; 腎小管，重新吸 ; 葡萄糖，無剩余 ; 尿液積多排出去。
2022-09-26
血液成分變化歌： (流過)心臟動、靜脈不變，各器官處要交換 流過肺部靜(脈血)變動(脈血)， 其他器官動(脈血)變靜(脈血)。
2022-09-26
血液成分變化歌： (流過)心臟動、靜脈不變，各器官處要交換 流過肺部靜(脈血)變動(脈血)， 其他器官動(脈血)變靜(脈血)。
2022-09-26
《人體內(nèi)物質(zhì)的運輸》--心臟結(jié)構(gòu) 小拳頭，兩肺間，胸腔偏左叫心腔; 上心房，下心室，上下左右心四腔; 房連靜，室連動，瓣膜防止血倒流。
2022-09-26
《人體內(nèi)物質(zhì)的運輸》--心臟結(jié)構(gòu) 小拳頭，兩肺間，胸腔偏左叫心腔; 上心房，下心室，上下左右心四腔; 房連靜，室連動，瓣膜防止血倒流。
2022-09-26
《人體內(nèi)廢物的排出》口訣 腎臟象只大蠶豆，腹腔后壁脊柱旁; 小球、小囊和小管，腎單位里成尿液; 血液流經(jīng)腎小球，血球大分子繼續(xù)走; 原尿濾到腎小囊，成日每日一百五; 腎小管處重吸收，營養(yǎng)物質(zhì)回血液。
2022-09-26
《人體內(nèi)廢物的排出》口訣 腎臟象只大蠶豆，腹腔后壁脊柱旁; 小球、小囊和小管，腎單位里成尿液; 血液流經(jīng)腎小球，血球大分子繼續(xù)走; 原尿濾到腎小囊，成日每日一百五; 腎小管處重吸收，營養(yǎng)物質(zhì)回血液。
2022-09-26
《眼球的構(gòu)造》口訣 前角后鞏為外膜，透過光線護眼球; 前虹后脈為中膜，調(diào)節(jié)光線供營養(yǎng); 視網(wǎng)膜在最里面，感受光線成物像; 房水、晶狀和玻璃，折射光線真神奇; 神經(jīng)傳導光刺激，視覺產(chǎn)生在大腦。
2022-09-26
《神經(jīng)系統(tǒng)的組成》口訣 神經(jīng)系統(tǒng)司令部，腦和脊髓做中樞; 中樞發(fā)生指揮令，四通八達靠神經(jīng); 大腦、小腦和腦干，組成高級腦中樞; 感覺運動語視聽，大腦皮層發(fā)指令; 協(xié)、準、平衡小腦管， 活命中樞 在腦干。 灰白蝴
2022-09-26
《神經(jīng)系統(tǒng)的組成》口訣 神經(jīng)系統(tǒng)司令部，腦和脊髓做中樞; 中樞發(fā)生指揮令，四通八達靠神經(jīng); 大腦、小腦和腦干，組成高級腦中樞; 感覺運動語視聽，大腦皮層發(fā)指令; 協(xié)、準、平衡小腦管， 活命中樞 在腦干。 灰白蝴
2022-09-26
食物的消化與吸收 淀粉消化始口腔，唾液腸胰葡萄糖; 蛋白消化從胃始，胃胰腸液變氨基; 脂肪消化在小腸，膽汁乳化先幫忙，顆粒混進胰和腸，化成甘油脂肪酸; 口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，小腸吸收六營養(yǎng)，水無維
2022-09-26
食物的消化與吸收 淀粉消化始口腔，唾液腸胰葡萄糖; 蛋白消化從胃始，胃胰腸液變氨基; 脂肪消化在小腸，膽汁乳化先幫忙，顆粒混進胰和腸，化成甘油脂肪酸; 口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，小腸吸收六營養(yǎng)，水無維
2022-09-26
初中生物記憶口訣 1.礦質(zhì)元素(N、P、K)的作用 蛋(N)黃(缺氮時葉子發(fā)黃) (P)淋浴(綠)(意指缺P時葉子暗綠) (K)甲肝(桿)(意指缺鉀時莖桿健壯)
2022-09-26
初中生物記憶口訣 1.礦質(zhì)元素(N、P、K)的作用 蛋(N)黃(缺氮時葉子發(fā)黃) (P)淋浴(綠)(意指缺P時葉子暗綠) (K)甲肝(桿)(意指缺鉀時莖桿健壯)
2022-09-26
形象記憶 把難以理解、記憶的內(nèi)容，以一個形象的動作或一個生動貼切的比喻表達出來，可增強記憶效果。如：學酶的專一性比喻為一把鑰匙開一把鎖等。
2022-09-26
形象記憶 把難以理解、記憶的內(nèi)容，以一個形象的動作或一個生動貼切的比喻表達出來，可增強記憶效果。如：學酶的專一性比喻為一把鑰匙開一把鎖等。
2022-09-26
英漢互譯記憶 抽象的生物字符借助英語記起來就方便易懂。例如： H Hear (can t hear 聽不懂 H區(qū)受損表現(xiàn)為 聽覺性失語癥 ) S Speak (can t speak不能講 S區(qū)受損表現(xiàn)為 運動性失語癥 ) ADP中的D Double 雙倍 ;所以A
2022-09-26
英漢互譯記憶 抽象的生物字符借助英語記起來就方便易懂。例如： H Hear (can t hear 聽不懂 H區(qū)受損表現(xiàn)為 聽覺性失語癥 ) S Speak (can t speak不能講 S區(qū)受損表現(xiàn)為 運動性失語癥 ) ADP中的D Double 雙倍 ;所以A
2022-09-26
2022-09-26
相比于高中生物，初中生物內(nèi)容偏簡單，沒有什么復雜計算，識記、理解的內(nèi)容占絕大多數(shù) 一，興趣 不管是哪一門學科，要想學好，興趣都是最主要的，成績咱們先不急，咱們先慢慢的培養(yǎng)起對生物的興趣。 閑暇時間，咱們
2022-09-26
相比于高中生物，初中生物內(nèi)容偏簡單，沒有什么復雜計算，識記、理解的內(nèi)容占絕大多數(shù) 一，興趣 不管是哪一門學科，要想學好，興趣都是最主要的，成績咱們先不急，咱們先慢慢的培養(yǎng)起對生物的興趣。 閑暇時間，咱們
2022-09-26
初中生物學習方法:要注重理論聯(lián)系實際 生物學是一門與生產(chǎn)和生活聯(lián)系非常緊密的科學。我們在日常生活中，可以將生物知識跟實際生活相聯(lián)系。例如，我們在學習食物鏈的時，首先要搞清楚 食物鏈 的定義是什么？誰是
2022-09-02
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