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考點26守望精神家園 82. 從中華文化的角度(材料出現國家出臺保護優秀傳統文化的措施、重大文藝活動、優秀文化遺產、國際文化交流活動的信息時可以套用) ①中華文化源遠流長、博大精深。(適用于文化遺產保護類材料)
2025-04-22
考點25創新驅動發展 78. 從創新驅動發展的角度(材料出現科技發展、科技活動的信息時可以套用) ①創新是引領發展的第一動力。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭源泉，也是中華民族最鮮明的民族稟
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考點24踏上強國之路 76. 從堅持改革開放的角度(材料出現改革開放以來我國經濟發展取得成就的信息時可以套用) ①堅持改革開放，是我們的強國之路；改革開放是決定當代中國命運的關鍵一招/關鍵抉擇，也是決定實現中華
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考點23 維護國家利益 73. 從國家利益至上的角度(材料出現維護國家利益、放棄個人利益的信息時可以套用) ①國家利益是廣大人民最根本、最長遠的利益；維護國家利益是實現國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證，是
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模塊三 國情與責任 考點22勇擔社會責任 69. 從角色與責任的角度(材料出現不同身份承擔不同責任的信息時可以套用) ①在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色，每一種角色都意味著承擔相應的責任。 ②只有人
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考點21建設法治中國 64. 從法治的角度(材料出現依法懲治違法行為、法治建設的信息時可以套用) ①法治是人類社會進入現代文明的重要標志；是現代政治文明的核心，是發展市場經濟、實現強國富民的基本保障，是解決社
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考點20追求民主價值 62. 從新型民主國家的角度(材料出現網絡問政、制定修改法律征求民意的信息時可以套用) 人民當家作主是社會主義民主政治的本質特征，社會主義民主的目的就是保障最廣大人民的利益。 63. 從參與民
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考點19維護公平正義 59. 從公平的角度(材料出現保障公平的信息時可以套用) ①公平是個人生存和發展的重要保障，是社會穩定和進步的重要基矗 ②個人要積極維護公平，制度要保障公平。 ③遇到不公平的行為時，我們要
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考點18尊重自由平等 56. 從自由的角度(材料出現沒有正確享有自由的信息時可以套用) ①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護，無限制的自由只會走向自由的反面，導致混亂與傷害。 ②無
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考點17我國國家機構 50. 從國家權力機關的角度(材料出現全國人大及其常委會的信息時可以套用) ①人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。 ②全國人民代表大會是最高國家權力機關，代表全
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考點16我國基本制度 44. 從基本經濟制度的角度(材料出現國有企業等公有制經濟，民營企業、小微企業等非公有制經濟的信息時可以套用) ①公有制為主體、多種所有制經濟共同發展，按勞分配為主體、多種分配方式并存，
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考點15理解權利義務 38. 從監督權的角度(材料出現網絡問政、網絡監督的信息時可以套用) ①我國公民對于任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利。 ②對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有
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考點14 堅持憲法至上 37. 從憲法的角度(材料出現依據憲法制定其他法律、憲法宣誓儀式、憲法宣傳活動的信息時可以套用) ①我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權力屬于人民，這是我國憲法的基本原則。 ②
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考點13違法與犯罪 35. 從法不可違的角度(材料出現違法犯罪案例的信息時可以套用) ①法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線。 ②無論是一般違法還是犯罪，都要承擔法律責任。 ③我們要認識一般違法行為的
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考點12法律護成長 32. 從特殊保護的角度(材料出現保護未成年人的政策、舉措或案例的信息時可以套用) ①未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不
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模塊二 民主與法治 考點11規則與法律 30. 從規則與秩序的角度(材料出現社會規則、社會秩序的信息時可以套用) ①社會生活離不開規則。社會規則明確社會秩序的內容，社會規則保障社會秩序的實現。 ②規則與自由不可
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考點10社會生活講道德 27. 從尊重他人的角度(材料出現尊重他人、重視他人的信息時可以套用) ①社會生活中，我們應該尊重他人的人格、權利等。 ②尊重他人是一個人內在修養的外在表現；有利于減少摩擦，消除隔閡，增
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考點9網絡生活新空間 26. 從理性參與網絡生活的角度(材料出現網絡改變社會生活、網絡亂象的信息時可以套用) ①網絡豐富日常生活：讓日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷；打破了傳統人際交往的時空限制，促進了
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考點8在集體中成長 24. 從個人與集體的角度(材料出現個人與集體的名人名言、模范團隊取得佳績的信息時可以套用) ①集體力量來源于成員共同的目標和團結協作。 ②集體的力量讓我們得以完成許多單憑一己之力無法完成
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考點7做情緒情感的主人 22. 從情緒的角度(材料出現因未調節好情緒產生不良后果的事件的信息時可以套用) ①人與人之間的情緒會相互感染，會影響周圍的人；我們的情緒受多方面因素的影響，情緒的表達不僅與自己的身心
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考點6青春時光 14. 從克服青春期煩惱的角度(材料出現青春期的信息時可以套用) ①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放；在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養，體現青春的內在美。 ②
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考點5生命的思考 11. 從珍視生命的角度(材料出現珍視自己和他人生命的信息時可以套用) ①生命來之不易，生命是獨特的、不可逆的、短暫的、不可預知的。 ②生命是寶貴的，生命價值高于一切。生命至上，別人的生命和
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考點4師長情誼 9. 從師生交往的角度(材料出現模范老師的信息時可以套用) ①對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。 ②尊重老師，是中華民族的優良傳統，是我們作為 晚輩
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考點3友誼的天空 7. 從友誼的角度(材料出現朋友或友誼的信息時可以套用) ①朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。 ②友誼是一種親密的關系，是平等的、雙向的，是一種心靈的相遇。 ③友誼
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考點2 認識學習 4. 從學會學習的角度(材料出現學習的意義或方式的信息時可以套用) ①學習不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。 ②在學習中，我們分享生命經驗，獲得成長，同時也可以幫助他人，服
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模塊一 心理與道德 考點1體味成長 1. 從中學時代的角度(材料出現中學生活的信息時可以套用) ①中學時代是人生發展的一個新階段，可以為我們的一生奠定重要基矗 ②中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意
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專題七 堅持創新發展 實現強國富民 1.堅持改革開放，是我們的強國之路。 2.改革開放是決定當代中國命運的關鍵一招，也是決定實現中華民族偉大復興的關鍵一招。 3.尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造已成為社會
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專題六 承擔社會責任 維護國家利益 1.每一種角色都意味著承擔相應的責任。 2.作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負責。 3.很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。 4.我們一旦作出選擇，就應該義無反顧
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專題五 學習基本制度 了解國家機構 1.公有制為主體、多種所有制經濟共同發展是我國的基本經濟制度。 2.生產資料公有制是社會主義經濟制度的基矗 3.在家保國有綠體經濟組織的合法的權利和利益，鼓勵、指導和幫助集
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專題四 正確行使權利 自覺履行義務 1.公民的基本權利：政治權利和自由；人身自由；社會經濟與文化教育權利 平等權、宗教信仰自由等權利，婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權利受到憲法 2.選舉權和被選舉權是公民的
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專題三 堅持憲法至上 預防違法犯罪 1.法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線。 2.根據違反法律的類別，違法行為分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。 3.根據社會危害性的大小程度，違法行為可
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專題二 客觀認識自我 積極與人交往 1.正確認識自己，可以促進自我發展，可以促進與他人的交往。 2.我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己，可以通過自我評價和他人評價來認識自己。 3.接納自己，需要接納自
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專題一 努力戰勝挫折 實現人生價值 1.生活難免有挫折。 2.對挫折的認識和態度不同，會產生不同的情緒感受和行為反應。 3.我們需要及時調整自己，正確對待挫折。 4.生活中的挫折是我們生命成長的一部分。 5.面對挫
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十七、帶有 一 的知識點 1、一個中心：以經濟建設為中心 2、 一個國家 ：中華人民共和國九、 制度 類 1、我國的根本制度是：社會主義制度。 2、我國的根本政治制度是：人民代表大會制度。 3、我國的一項基本政治制
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十六、 重要 、 重點 類 1、搞好改革開放和現代化建設的重要保證：社會主義精神文明。 2、改革開放和現代化建設的重要目標：社會主義精神文明。 3、發展先進文化的重要內容和中心環節：加強社會主義思想道德建設。
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十五、 保證 、 保障 1、社會主義現代化建設事業的政治保證：四項基本原則。 2、物質文明發展的政治保證和法律保障是：政治文明。 3、物質文明發展的精神（思想）保證和精神動力是：精神文明。 4、搞好改革開放和
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