化 學：突出主干強化薄弱環節

　　【大綱內容】

　　●命題依據：《全日制義務教育化學課程標準》（修訂稿）。

　　●試題類型：選擇題(約占40%)，非選擇題（填空、簡答、實驗、計算等，約占60%）。

　　●試題內容比例：科學探究與基本實驗（約20%），身邊的化學物質(約28%），物質構成的奧秘與物質的變化（約30%），化學與社會發展（約12%），化學計算（約10%）。

　　●考試內容：知識點考核的水平要求以《全日制義務教育化學課程標準》（修訂稿）和《九年級化學教材》（人教版）為準則。對下列內容在命題中予以說明和限制：

　　1.科學探究：考查考生針對問題提出猜想的能力；考查考生運用所學知識設計和實施簡單的科學實驗的能力；考查考生解釋和表達科學探究結果的能力。考查考生《全日制義務教育化學課程標準》要求完成的學生實驗的操作、設計、探究、評價能力。

　　2.知識內容：知道常溫下固體溶解情況（易溶、可溶、微溶、難溶）的劃分依據，記住常見易溶物質和難溶物質；能識別固體溶解度曲線，能從曲線圖中獲取溶液、溶質、溶劑的有關信息，并能根據獲得的信息解決一些簡單問題。主要考查的具體實驗有：粗鹽中難容性雜質的去除；氧氣的實驗室制取與性質；二氧化碳的實驗室制取與性質；金屬的物理性質和化學性質；燃燒的條件；一定質量分數的氯化鈉溶液的配制；溶液酸堿性的檢驗；酸、堿的化學性質。

　　【大綱解析】

　　今年的《大綱》與去年相比基本沒有變化，主要考查考生的觀察能力，即考生能夠通過對實驗現象、實物、圖形、圖表以及自然界、生產、生活中的化學現象的觀察獲取相關的化學信息。

　　【備考建議】

　　就九年級化學而言，在考試內容不變、上課時間縮短的情況下，要在規定時間內完成中考考試的全部內容（上、下兩冊），對學生確實是一種挑戰，目前又面臨4月14日—16日的蘭州市第一次診斷考試，學生和家長對這次診斷考試非常重視，而絕大多數學校新課才上到第九單元《溶液》，還有第十單元、十一單元、十二單元均未上完，但各個學校都是平等的。建議化學老師千萬不能因診斷考試而趕教學進度，而是瞄準中考，根據2014年中考考試說明，面向全體學生，重視學生基本知識和基本技能的培養，穩扎穩打，扎扎實實上好每一節新內容，不給學生造成夾生飯。在中考總復習時，因材施教，突出化學主干知識，針對學生的薄弱環節查缺補漏，進行專項訓練；中考前再通過綜合模擬訓練，確保中考成績的全面提高。

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