2.完善自主招生錄取政策。

　　合理確定普通高中學校自主招生比例，主要選拔具有學科特長、創新潛質的優秀學生，滿足不同潛質學生的發展需要。嚴格規范自主招生辦法和程序，采取筆試、面試（或專業測試）和綜合素質評價相結合的錄取方式，淡化筆試，筆試科目不超過2科，加強對綜合素質評價結果的使用，要在自主招生方案中明確參與招生錄取的綜合素質評價相關內容。

　　3.完善指標生確定辦法。

　　根據初中畢業生人數，將各優質公辦普通高中的指標生名額均衡分配到各初中學校。普通高中錄取統招生時，以初中學校為單位，將該校第一志愿報考各優質公辦普通高中學校普通班的考生，按照語文、數學、英語3科總分成績從高到低排序（總分相同時，排序參照高考改革有關規定并結合我市實際確定，以當年招生文件為準），根據指標生名額分別確定指標生人選。被確定為指標生的考生，在語文、數學、英語3科總分基礎上加25分（根據全市初中學校發展均衡情況可適當調節）后參加統招生錄取。

　　4.推進綜合高中招生。

　　加快綜合高中建設，推進綜合高中招生，探索高中階段育人模式改革。學生在綜合高中就讀期間，可根據自身發展需要申請普職分流，經批準后再次選擇普通高中或職業教育。

　　（四）加強考試招生管理。

　　市教體局統籌管理全市普通高中招生錄取工作，健全招生管理工作規定，規范學校招生行為，進一步明確招生范圍、招生規模等基本要求，嚴禁違規跨區域和擅自提前招生，防止惡性競爭，維護正常的招生秩序。完善考試招生信息公開制度。嚴格規范招生辦法和程序，及時向社會公布考試招生政策、招生計劃、錄取結果等信息，接受考生、學校和社會的監督。完善違紀舉報和申訴受理機制，建立責任追究制度，加強對初中學業水平考試、綜合素質評價和招生錄取等各個環節的監督檢查，嚴肅查處違規違紀行為。

　　三、組織保障

　　（一）推進教學改革。

　　嚴格落實義務教育課程方案，合理安排教學進度，開齊開足國家規定的各門課程，嚴禁壓縮綜合實踐活動、藝術、體育與健康等課程的課時。加強對初中學校校長和教師的培訓，轉變人才培養觀念，創新人才培養模式和教學方法，定期對初中學校課程實施情況進行評估，推進素質教育的實施。

　　（二）提升保障能力。

　　結合我市實際，研究制定綜合素質評價、考試實施和招生錄取等具體配套措施和辦法，進一步加強考試機構、考務組織、招生錄取等方面基本能力建設。加強師資配備、設施設備等方面的條件保障，確保所需經費。

　　（三）營造良好氛圍。

　　考試招生制度改革涉及面廣，社會關注度高。我市做了各項實施方案的可行性論證，加強風險評估，認真做好改革政策措施的宣傳解讀工作，及時回應學生、家長和社會關切，為推進改革營造了良好的氛圍。

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