二：臨近中考，學生壓力增大，教師要成為學生心靈的傾聽者和引導者。

　　在這里，我提出這一問題，也許有老師會認為，這與《數學》復習沒有什么關系，是風馬牛不相及的問題，當然，每個老師都有自己的觀點，我不否認他們的觀點，但是，我要向大家說明一個情況，這也許會對你的教學和復習有一定的幫助。我班有兩個女生，平時學習成績一向都非常好，考個重點高中基本沒有什么問題，可是，在最近的幾次測驗中，她們倆的《數學》成績卻一落千丈，先的時候我以為是題目的問題或是他們做題時失誤，可到了后來還是這樣，沒有辦法，我把她們叫到我的辦公室，在和她倆拉拉家常之后，我便問及了她們測驗成績不理想的原因，她們沉默了，許久，膽子稍大一點的女孩結結巴巴地說，老師，我原來的目標是要考取畢節一中，我已經向我的爸爸媽媽保證過了，考不取就和他們一起干農活，眼看只有40天要中考了，一想起考試我就非常害怕，要是考不取，我就沒有機會繼續讀書了，不知怎的，我的腦海里總是出現一些莫名其妙的東西，嚴重地影響了我的記憶力，所學習的知識老是記不住，老師，我真的不知道該怎么辦啊！我接著用詢問的口氣問第二個同學，她也支支吾吾地說，老師，我爸媽說了，他們的年紀大了，做了這么多年的農活，他們實在是太辛苦了，如果我考不取一中，他們就要讓我出去打工掙錢了，再也不準我讀書了，一想到爸媽所說的話，我就不顧一切地努力學習，有時候甚至不分晝夜地加班加點，可是，事與愿違，我越是努力，越學不進去，到現在，我一拿起書頭就暈，什么也學不了，老師，你說我該怎么辦才好呢？我真的還不想出門打工啊！

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